数理化之谜手抄报(数理化园地手抄报)

数理化之谜手抄报，是一种新颖的教学方法，也是一种创新的教学手段。本手抄报的特点是内容丰富，形式多样，生动活泼，易于学生接受。它不仅可以激发发学生学习的兴趣，而且可以培养学生的观察能力、表达能力、想象能力和创造能力。，它具有很强的实用性和普遍性。下面我们一起来欣赏一下下美术生的作品吧！我们看到的是一个女生，她穿着一件白色的裙子，头上戴着一个发卡，看起来非常的漂亮。

1、如果自学中医，先学什么？后学什么？要学哪些科目就可济世救人？

零基础学中医，确实有点难，但天下事有志者事竞成也不是没有先例。综观古今半路出家而成大家者不乏其人，远如黄甫谥，近如魏源，盐山张锡纯也是在青年弃举子业而专攻岐黄，而后学贯中医而成一代大家。关键是你自已要弄清楚是一时的兴趣，还是有长远的志向。如果是自学，我的意见还是找中医院校的教材为好。不必先去读什么《黄帝内经》，《伤寒论》《金匮要略》等四大名著，因为这些名著一开始不适应自学启蒙，而是经过学习院校教材大致上有个方向方可研读经典溯本有源，探谥索隐。许多经典都是文言文，这就牵扯到各经典当时的修辞以及训诂。没有一定的文言文底子学起来比较吃劲，在自学当中应加强古文的学习。在自学时，应先学《中医基础理论》，它是认识中医，走近中医的路径。对基础理论的牢固掌握，是打开中医宝藏的钥匙，中医院校统编的《中医基础理论》是对历代先贤经典的基础。初学者如果不以此入门，先去读经典一是学起来比较吃劲，二是一头雾水，犹如走入迷宫，没有方向。一般在学习当中，我们会遇到很多名词，有人指导很好，但自学可能没有这个条件，建议在学习中，先存疑，如心属火，肾属水等，随着学习的进一步深入自然就会明白。这就叫融汇贯通。经过一年多的学习，只有牢靠掌握了基础理论的各章节，能烂化于心可以开始学习《诊断学》。《中药学》《方剂学》，且在学习当中要举一返三，互相对照，留心身边的病人，多收集一些案例。用所学的理论知去探讨和深研。通过对院编教材的系统学习。这时你可以看一些中医典籍，即加深了学习，又提高了对理论的掌握。对此，十门教材需要二到三年方可系统学完。如耍临证，还需很长的一段路耍走。没有师傅亲授，难免心中了了，指下难明。

医学自考好像不能拿资格证，上学是唯一出路

2、为什么现在那么多家长让孩子学美术？有什么益处？

感谢邀请！[祈祷]

书画是中华民族优秀传统文化，是国粹！学习书法、绘画可以修心养性，陶冶情操，提升人的素质！

它是一个不断追求、体验、感受、领悟、丰富、提高……又漫长、辛苦的过程，需要坚持、刻苦、毅力，就在这样的过程中吸取着更多大自然生活的美好，也锻炼磨砺了人的性情。习者的眼里、脑海里、心里时时刻刻都是感受到的美，然后又在水墨清香中留下这些美的记忆……所以，学美术的人单在外表上就尽显不一样的气质，人们常说“艺术范儿”，而于内在的修养，他们一定心胸宽广，心态也特别好，不喜与世争，气场十足！

而一旦学业有成，功成名就的时候，其创作的作品就为“艺术作品”，最现实的生活意义就是有了市场价值，那么就可以靠它养活自己，其价值可是相当的可观！如果能够成为大“艺术家”，更可谓是“艺术当无价”了！那可是世人尽羡所不能及的………

综上，学美术益处颇多，且前（钱）途都无量，万人敬仰，收益可观，所以现在越来越多的家长让孩子学美术，小有所成养家糊口，大器有成，求之不得……祝心有所想，愿有所成！[加油][加油]❤️

谢谢您！[祈祷][玫瑰][玫瑰]

培养一种兴趣爱好，也可以磨练孩子性格，这些都是建立在孩子感兴趣的前提下

3、你身边孩子学美术的多吗？

我12，我的同学几乎没有学画画的，我喜欢画画，很安静，沉住气画画是我最大的爱好，虽然是自学，也能感受到画画带给我的快乐，你看，以前我画画不好看，自己练练，看看视频，也能临摹的像模像样，画画最大的好处就是可以静下心来，这也对以后学习也是有帮助的

挺多的

4、孩子语文成绩差，有什么办法提高？

小学语文是最基层的课程，也是最重要的课程。个人认为应该从听说读写四个方面进行教育训练。听就是要训练学生的听力，要求学生能听懂别人说的话，小学生听力训练特别是低年级的训练要多依靠家长和家庭，这就要求家长老师多交流多互动，家长应多陪孩子说话，多给孩子讲一些童话故事，少年励志故事，逐步让孩子的注意力转移到说话人身上，逐步跟上说话人的节奏。说就是说话的能力，孩孑只有说，老师才知道他想什么，家长学校老师要鼓励孩子多说话，多和老师同学说话交流，要教育引导学生说普通话。读，就是读书，这是语文学习的基本方法，要鼓励学生大声读书，小学生读书主要求读课文，背课文。对有兴趣的同学可以读一些课外书籍。每天至少要安排一节读书课，每堂课至少安排十至十五分课的时间读课文，可以是老师领读，也可以是同学领读。写，就是写生字，写句子，写文章。听说读的目的就是为了写，写是语文学习的重点难点，一年级以写生字为主，可以适当的要求学生抄或默写一些简单的句子，词语。二年级要求学生写一些简单的句子，就是造句。三年级就要开始训练学生的写作能力，先可以从看图写话开始，写一百至三百字的小作文，一步一步增加难度。四年级及以后就要训练学生的写作能力，教会他们写日记，学习心得，记叙文等。语文教学也好，学习也好也一个逐步积累逐步提高的过程，可以弯道超车，但不可能一撮而就。而要学好语文就要听说读写上下功夫。

语文成绩这种事儿，不要指望辅导班，没啥用，那不是数学。我从小语文都好，作文当范文在班上读，写文乃至出书都不是很大压力。我孩子的语文也从来没有费过力气。语文不需要特意学习，都是平时下的功夫，考试之前的补习语文，也只要看看生字就行了，如果课文还不会背，补别的也没用。

从你的描述看，你孩子应该是小学阶段。小学阶段的语文考试，基本上包括这几块拼音，、组词、造句，默写段落，阅读理解，作文。

，但凡生字，都必须会写，别指望孩子自己会去背，你可以帮孩子听写，每天都做。这个是你最多可以帮到他的地方。不会写的，要多写几遍达到会写为止。生字是语文的基础，字都不会写，其他什么都会有影响。这关系到考试中的拼音。

然后，该背的课文必须背，这个也得家长督促。过去我们早读会让同学之间互相背，现在一般都落到了家长身上。这个关系到语文考试中的造句和段落默写。

这两样做好了，剩下的就是大量的读书了。但凡语文好的孩子，都一定会有大量读课外书的经历。课外书读多了，自然造句遣词都很熟练，阅读理解也好做，作文也好写。这大量阅读指的可不是只读名著，小学生读名著还是挺吃力的，也不是只读作文书这一类的工具书。大量就是多读书，只要书是正经出版社的正经书，孩子能读进去的就多读。

，如果你家里一本书都没有，你也从来不读书，那么孩子语文成绩不好，也是可以理解的。如果你想让孩子语文学好，就陪着他好好阅读吧。读完还要引发思考，和他一起聊聊感受最好。

坚持个半年，语文成绩一定上来。

天蓝姐国家心理咨询师，国家婚姻家庭咨询师，育儿专家，情感专家，出版有《陪孩子成长》

5、孩子11点半还没写完作业，很困，想睡觉，这时候是鼓励他继续写作业，还是让他休息呢？

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

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老穆有话说

老穆认为，这件事要分情况讨论，不可一概而论，否则，有失偏颇。

情况一孩子偶有这种情况；

家长先询问孩子，还有多久才可以写完。

如果还有半小时，那就可以让孩子先睡觉，第二天早点起来补一下。

如果还有1小时，那就再坚持半小时，第二天早上再补。毕竟作业多，多付出一点也是正常的。

情况二孩子经常出现这种情况。

倘若是这种情况，我们真的就该反思孩子的作业效率了。倘若作业效率不提高，孩子永远都是慢动作。即便是简单的作业，他也能给你拖到夜里12点。

一、放学后，家长要提醒和督促孩子不做影响作业的事情或举动。

【1】回家路上，不要贪玩。

【2】吃饭时，不墨迹，提高效率。

【3】饭后不要玩手机，打游戏或看电视。

【4】写作业时，不可左顾右盼，想东想西。

二、家长要学会询问、观察与思考，帮助孩子提高写作业效率。

【1】孩子回家后，家长要清楚孩子今天的作业量，然后问孩子，作业几点可以完成。

【2】家长暗暗观察孩子，看孩子作业时，有无磨蹭。如果有，家长要及时提醒。

【3】家长还可以与其他孩子家长沟通，看看人家孩子是否有同样情况？

三、家长要告诉孩子写作业的方法和技巧。

【1】先捡会做的作业做，不会做的先搁在一边。

【2】利用网络资源、教科书或请教父母，解决的难题。

【3】如果实在不会写，就留着，明天问老师。

【结束语】长期熬夜，不仅影响孩子睡眠质量，还影响孩子第二天的听课效率，不利于孩子成绩地提高，因而，提高孩子写作业效率，势在必行！你们觉得呢？

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孩子写作业到11点半还没完成，确实有点太晚了。从孩子的健康角度着想，家长应该劝孩子先休息，第二天再把作业补上。，从学生应该认真完成作业方面来考虑，完成作业，是对一个学生最基本的要求，家长应该督促孩子完成作业，养成良好的学习习惯。

鉴于以上两方面的考虑，先来说让孩子休息。家长可以对孩子说，天气太晚了，可以早点睡觉，第二天再把作业补上。，家长一定要弄清楚孩子写不完作业的真正原因:，是不是作业量大，孩子写作业所用时间较长；如果这样，家长可以老师沟通，适当减少作业量。，孩子写作业时是否专心，是否在写作业时边写边玩，致使完不成作业；若如此，家长应对孩子加强管理，培养孩子的专注力，提高效率。第三，是不是孩子有知识上的欠缺，学习比较吃力，在写作业时磨磨蹭蹭，致使已经是深夜了，还没有写完作业。面对这种情况，家长一定要有耐心，帮助孩子补齐学习的短板，解决学习中的难题，养成良好的学习习惯，做到事半功倍。

6、高考语文如何达到130分？

一 基础

基础特指前四道选择题基础没有什么捷径，就是背诵记忆四个字，谁记得熟谁就胜利。每一个人都应备有语文基础的整理本，很多同学的本子甚至是从高一就开始记录的。如果没有从高一、高二做起也没有关系，从现在做起，只需要一个小本子，两种颜色的笔，一种记录常考常见的（相信高三的大考和老师们常规出题都会反复出现这些），另一种是记下自己的整理

举个例子，想“相、像、象”三个字在词组里如何区分，这些都是老师不一定会讲，但需要自己整理的。想要刷题的同学，题目推荐龙门，够多够全，整理推荐五三，理由同上。

二 阅读理解

先说说古文吧。古文到后期应该争取的便是尽量不扣分。在后期我做了许多的古文，几乎每天一篇。我的做法却不是做题，而是看古文，勾出常见字，然后将两道选择题里面意思不知道的勾出来，将翻译里面的给分点勾出来，便可以了。

没有必要认认真真全部做完，重要的是将不知道的积累摘抄下来，作为自己的。而看古文也是一样，每天多看一些，便有了古文的感觉，就像英语阅读一样，不一定每一篇都看得非常懂，但到后来做多了就有题感了。触类旁通，便是这个道理了。而归纳题，则需要大家在第一遍扫视的时候先看题干，带着目的去看文章，第一遍看得时候便将事件分类分段，这样就可以节约很多时间啦。古文说完便是诗词鉴赏了，到后来大家会发现，诗词鉴赏越复习做的越差，不过不用担心，因为大家都是这样，我们要争取的不过是能得到的分——术语、格式。

老师说什么读诗读多了就读懂了，其实事实是读诗读多了自己的想法就多了，知道该向哪个方面发展。所以唯一一个想说的就是，跟着老师学格式！一定要务必保证答案的格式向给分标答靠拢，术语准确，便有基础分了。

现代文和诗词鉴赏触类旁通，并且是拉分得分的重头，想说的更多的就是，在时间和空间允许的情况下，凡是你脑海中一闪而过的东西，能写下来都尽量写下来。

很多时候对答案你都会发现，本来你想到了，却觉得不可能或者不确定，便没有将答案写下来，便错过了失分了。现代文和诗词鉴赏还有想通的地方便是可以分类，比如让大家乡土的故乡类、城市乡村文明类等等，很多题都有母题，要善于。

三 基础知识

准备一个积累本的方法虽然很俗，但确实很管用，长久以来一直被广大高三师生采用。将平时遇到的自己不熟的多音字、形近字、词语、成语、文学常识、古文默写句子积累下来，并且一定要经常的翻看。一段时间之后，本中已掌握的内容可以删去，再不断的补充进新的内容，不断更新。

四 写作材料

写作不是靠一时的灵感，而是靠平时的积累。平时在书籍杂志中看的好文好段一定要用心揣摩甚至摘抄下来。有兴趣有能力的同学可以将自己平时积累的材料分门别类的排序，比如历史人物类、现实生活类、哲学思索类、文学诗词类等等，并且在平时的作文训练中一定要多联系使用这些材料，那么考试时无论遇到哪个类型的题目，都有充足的材料来应对。

五 练字练笔

因为书写不规范而扣分是考试中最让人难以接受的错误。尤其表现在作文上。不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰。可以说，书写规范，是考试成功的一半。在复习中，同学们应每周写一篇符合高考要求的大作文，并且请老师修改。再摘抄一篇400字左右的不同文体的文章。摘抄的目的，是强迫自己去阅读，去开阔视野，去积累写作素材。这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。

我送过十几年毕业班，也有不少学生考上了名校，语文成绩达到130分以上的寥寥无几，我印象中顶多六七个人吧。

说实在的，语文要考到130分难度是相当大的，不仅要有实力，有时还需要点运气。

现在高考语文就是两大块——阅读和写作，成绩达到130分的话就意味着这两项扣分都不能超过10分。一些语文基础扎实、阅读能力强的学生阅读题要达到这个标准虽有难度，但还是有一定把握的。作文要得到50分以上的高分，不确定因素就太多了。遇到自己较为熟悉的话题，思想和材料都有储备，写起来得心应手，也容易得高分；若是遇到个自己并不熟悉的话题，平时对此类问题也没有什么思考，靠临场发挥，硬去挤，硬去凑，写出的文章连自己也不满意，怎么可能得高分呢？所以，相对来说作文得分运气的成分要大不少。记得很清楚，2005高考一位女生学习很好，语文平时考试成绩就在115到120分之间，但高考正好考了130分。为什么有如此好的发挥呢？原来那年的作文题与原先训练过的一个题目很相近，她那次作文写得很出色，还被当作范文印发给全班同学看了。这次遇到这个熟悉的题目她就好不犹豫地把原来的作文给搬上了，用了不到20分钟，腾出的时间用在了做基础题和阅读题上，得到那样高的分数也就很正常了。

这样的机会可遇不可求，还需要扎扎实实做好日常积累和训练。就阅读而言，掌握必要的答题规律和技巧也就可以了，但写作得下苦功夫。不光得有资料的储备，还要有思想和理论的储备，这就需要多读书勤思考。还有一点很重要一定要清楚高考作文评分的标准。明白了什么样的作文才能得高分，日常训练才能有的放矢，才能向着那个目标努力。平时多看一些高考优秀作文是很有必要的，学习借鉴人家的经验可以少走弯路，达到事半功倍的效果。

7、弱弱问一句全国都在开网课，是不是现在讲的以后课堂就不用讲了？

我是一名高中老师，我先来回答你的问题不会再讲了，顶多花一点时间回顾一下。我将从3个角度，两个层面（新课和习题）来为你分析这个问题。

一.教育部通知不上新课，到底该如何解读？

4日，教育部门发通知提醒各级教育行政部门、中小学和校外培训机构，在各地原计划的正式开学日之前，不要提前开始新学期课程网上教学，可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过愉快的假期。

安徽省教育厅也响应国家的号召，发文通知各学校分级分类开展线上教学，其中初三、高三年级可织开展教育教学和复习迎考工作，其他年级一律不讲授新课。

但关键问题是初三高三已经没有新课了。而初一初二，高一高二才正是需要新课的阶段。

所以不在范围内的，不需要新课，而在范围内的，却恰恰需要新课。作为一线教师，我知道，此次疫情的影响很大，大多数省市比预计的寒假多出了将近20天。延长的假期，意味着之后教学时间的紧张，目前还没有中考延长，高考延长的通知，也就意味着，20天的课，必然要在后期补回来。很大可能就是占用周六周天的休息时间。

，现在学校的竞争压力太大了，很多学校是不可能仅仅满足于把课上完，还得留下一段时间用来复习和考试。而考试成绩就是来年招生的硬通货！

虽然教育部门要求不上新课，我想，很多学校，尤其是好学校，一定会占用一定的线上时间来讲授新课。

二.名初中，名高中非初三高三学段会不会上新课？不上新课习题课会再讲一遍吗？

1.什么是好学校，好初中和好高中？很多人有一个误区，认为名初中和名高中主要在于师资力量好。错！好的学校的硬件一定是没的说的，师资力量一定也很雄厚，除此之外，还有非常重要的一点，就是家长一定是非常上心的！

所以，很多网友说，线上授课有弊端，而且学生的听课效率也不高。这点无法避免，好的学校和一般学校的区别也在于此，好学校的作业要求，上课要求传达给家长之后，家长对学校的配合力度是很大的。

所以在种种因素的作用下，老师决定在线讲课，一定是做了充分的准备，以及后程管理都做好了方案。老师上课，是不可能抱着夹生饭和回锅饭的想法去授课的。因为老师也知道后面没有时间了。

2.有的学校不上新课，只是讲解寒假作业，讲解习题。那么放心，肯定是不会再讲了，因为后面上新课时间都来不及了，而且书山题海，对于老师和学生来说，最不缺的就是习题，所以在线上讲过的习题，肯定是不会再讲了。现在网络平台建设都比较好，在线做题都有记录，会生成一个错题本。学生可以拿着错题本再练习一下，实在不会，可以课下请教老师。

三.面对不得不听的在线课，而且不再重新讲，家长和学生如何应对？

既然前面分析了，不管是习题课，还是在线上新课，老师很大程度不会再讲一遍。那么学生和家长应该如何应对呢？

答案只有一个，除了认真听讲，认真做笔记，认真做题目，还能怎么样啊？

现在我们学校也要求老师，通过qq给学生布置作业，并且改作业，检查作业，说实话，学生，家长，包括老师，都觉得比较麻烦，有什么办法呢？我们只能采取这样的方式，尽可能的监督学生，让学生多学一点。

为了减少家长上传作业的麻烦，班主任和领导提前做了作业计划表，分发给家长们，避免搞突然袭击，除此之外，尽可能的减少步骤和作业内容，方便家长查看和监督。其实都不容易。

为了孩子，我们都理解一下，共克时艰，谁能坚持到，谁就能笑得最好。

一般来讲，现在网课讲过的以后不会再重复讲了。

其实，网课可以重复学习，用心可以学的更深入，更到位。若大家都这样开学肯定不会再讲的。

即使有部分同学可能还没有弄清楚，开学也不会原样再讲，最多涉及到时再提提。更主要还是靠自己去问老师解决。

所以，现在网课要尽可能上好，认真听讲，不懂的及时问同学或老师。各班都有学习群有咨询的地方。

我是哆飞有话说[灵光一闪]，专聊教育哪些事儿，希望我说的与你有些许帮助，无比荣幸！

我是老师，我来告诉你吧。

如果延迟开学不太迟的话，比如2月底开学，老师也可能把课重新在讲一遍，毕竟时间还比较充足。

如果开学很迟的话，比如快到4月份了，那么可以很肯定的告诉你，老师不会再重新讲一遍的，最多简单的复习一下。

原因也很简单

第一讲过的太多了，再重新讲需要很长时间。

网课讲一个月，那么老师再讲也需要一个月，哪有那么多教学时间？不可能的。

不过老师肯定会复习一下的，会针对大家掌握不太好的重点复习。但再讲一遍，除非延迟放暑假，教学时间延长，不然不可能的。

第二只要讲过，大部分学生肯定是掌握的。

就算网课，孩子只要认真学，也是能学会的。

再加上老师每天布置的作业巩固着，一些学霸，优秀的孩子一点都不会耽误。大部分孩子对老师所讲的知识还是能学会的，而且学的也会非常好。

至于一些学不会的，就算在教室，他们也不学，老师就算再讲一遍，他们不听也不敢保证他们能学会。

第三教学任务是固定的，老师的任务是先完成教学任务。

每学期的教学任务是固定的，老师的首要任务就是要在规定的时间内完成教学任务。

至于学生学的如何，老师很多时候真管不了那么多，老师只能照顾到大多数学生。

只要大多数学生掌握的挺好，老师就不会放慢教学进度。

所以千万不要奢望老师因为你家的某个孩子停下来专门复习，不可能的。

网课有很多弊端，这个不用大家讲，老师比任何人都清楚。

但目前疫情下，这是唯一的补救方式了。不然怎么办呢？老师学生都在家吃吃睡睡啥也不干浪费两个月时间吗？

国家既然这么决定了，一定是深思熟虑后的结果，没有比这更好的解决办法了。

大家无论有什么困难，尽量都自己解决，国家目前也没空考虑你们这些人的困难。所以，就别抱怨了，监督孩子好好学习吧。如果疫情控制的好，网课上的好，课程就没耽误。那么暑假照样会按时放，大家不耽误开开心心过暑假。

有什么不好呢？