罗森塔尔实验_罗森塔尔实验是属于什么效应

罗森塔尔实验中，一个孩子在学校被同学欺负，回家告诉父母，父母问他怎么回事，他说“我被同学打了。”父母听了很生气，说“你这么小就知道道欺负人了，你还有脸回家？孩子委屈地说，我没有欺负人，我只是想让他道歉而已。父母听了，心里的怒火瞬间消失了，他们觉得这个孩子真的长大了，懂事了。他们不再责怪孩子，而是给孩子一个拥抱，告诉孩子，爸爸妈妈永远爱你。

一、主试效应与罗森塔尔效应的区别？

主试效应（实验者效应）主试在实验中可能以某种方式（如表情、手势、语气等）有意无意地影响被试，使他们的反应附和主试的期望。

这种现象称为实验者效应。实验者效应又称实验期望效应。与要求特征有密切关系的陷阱是实验者效应，即由于实验者不经意地向被试流露出些微自己的期望以至于影响了实验结果。

罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。

皮格马利翁效应是由罗森塔尔和雅格布森进行验证之后并且提出的，所以这种效应也可以称之为罗森塔尔效应。

这两种都是指人们的行为会不自觉的被自己所崇拜所喜欢的人影响。通常情况下，这种影响都是无意识下发生的，包括人的情感和观念。

二、管理心理学方面的著名实验有哪些？

普通心理学感觉剥夺实验、睡眠剥夺实验、艾宾浩斯记忆实验；

发展心理学视崖实验（知觉发展）、三山实验（前运算认知）、猴笼实验（依恋理论）、海因偷药实验（道德发展）；

社会心理学布鲁纳钱币实验（社会认知）、罗森塔尔实验（认知偏差-皮格马利翁效应）、拉皮尔实验（态度）、米尔格拉姆电击实验（服从）、阿希实验（从众）；

人格心理学经典条件反射实验（巴甫洛夫）、小阿尔伯特实验（华生）、操作性条件反射实验（斯金纳）、观察学习实验（班杜拉）、小白鼠迷津实验（托尔曼）、双生子研究实验（高尔顿遗传论）；

管理心理学霍桑实验（霍桑效应）；

教育心理学桑代克猫笼实验（试误说）、奥苏贝尔学习实验（下位学习理论）、布鲁纳学习实验（上位学习理论）；

生理心理学海兔实验（条件反射的生理运行机制）。