开学必备的东西(开学必备的东西黄金实验小学
开学必备的东西，不仅可以防止孩子感冒，还可以保护孩子的视力，很多家长都不知道，其实开学前给孩子吃这些食物，对孩子的身体发育有很大的好处，下面我们一起来看看吧。开学前给孩子吃这些食物，对身体发育有很大的好处，你家孩子吃了吗？一起来看看吧。开学前给孩子吃这些食物物，对身体发育有很大的好处，你家孩子吃了吗？一起来看看吧。
寒假接近尾声，开学在即。
“神兽”即将归笼，家长兴奋的，也要站好一班岗，帮孩子做好开学准备。
让孩子告别“开学综合症”，在新学期有一个良好的开端。
以下是班主任列好的《2023年春季开学清单》，请各位家长查收！
01
开学收心清单
假期早收心，开学不忧心。
让孩子尽快收心，以更饱满的热情开始新的征程。
1、生活
作息规律制定一个和学校生活接近的作息表，让孩子按照上学时间起床、睡觉、学习、运动。
让孩子提前适应学校生活，循序渐进地把心收回来。
饮食规律一日三餐的时间要固定，饮食清淡，定时定量，细嚼慢咽。
加强锻炼每天安排1小时以上的户外活动时间，锻炼身体，养成健康体魄，提高机体抵抗力。
2、学习
检查作业提醒孩子自查寒假作业的完成情况，家长再复查。
如有未完成的作业，根据剩余作业量，和孩子一起做好规划，督促孩子在规定时间内完成。
督促学习逐步减少孩子玩耍的时间，让孩子复习上学期知识，预习新学期内容。
不需要把新课本全部看一遍，重点看前面几个章节，确保新旧知识顺畅衔接即可。
剩余的时间，可以带孩子到图书馆，查阅或购买孩子喜欢的书，培养孩子的学习兴趣。
制定计划根据上学期的学期情况，制定目标和计划，比如早起几分钟不迟到、某个科目的成绩提高多少分等等。
目标不要好高骛远，开学后可以按实际情况修改，确保孩子能落实，增加孩子的信心。
02
开学习惯清单
特级教师魏书生认为
教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
新学期，家长要帮助孩子养成
1、学习习惯
预习复习课前预习，课后复习，形成良性循环，学习更轻松，更深刻。
坚持阅读每天抽时间读中外名著或伟人传记，积累写作素材，提高语文素养。
端正书写一手好字，能多拿卷面分，在一分拉开差距的大考中，无疑是锦上添花，想让孩子赢在考场，平时就要练好字。
独立作业培养孩子独立写作业、独立学习的习惯，遇到问题先思考，实在不会再虚心请教，才能不断进步。
2、生活习惯
遵守时间培养孩子的时间观念，让孩子合理安排和充分利用时间，做事不磨蹭。
制定计划凡事预则立，不预则废，培养孩子定计划的习惯。
减少依赖让孩子做一些力所能及的家务，比如倒垃圾、收拾书桌等，让孩子多动手，减少依赖性。
卫生习惯让孩子养成良好的卫生习惯，起床和睡前都要刷牙，饭前便后要洗手，谨防“病从口入”。
03
开学用品清单
德国作家洛蕾利斯说“有仪式感的人生，才使我们切切实实有了存在感。”
准备开学用品的过程，仪式感满满，不仅能给孩子进入学习模式的心理暗示，还能让孩子对新学期充满期待。
1、学习用具
①低年级
笔铅笔、橡皮擦、蜡笔或水彩笔
工具削笔刀、直尺、三角尺、笔袋、橡皮擦
纸张本册田字本、拼音本、草稿本
其他用品个人名字牌、书包、红领巾、学生证
②高年级
笔黑蓝红中性笔、笔芯、2B铅笔、划重点的荧光笔
工具套尺、圆规、笔袋
纸张本册笔记本、错题本、好词好句摘抄本
其他用品收纳卷子的透明文件袋，长尾文件夹、书包、学生证
2、生活用品
保温水杯、雨伞、干湿纸巾等。
低年级学生在家长的陪同下准备，高年级学生自己将衣服、鞋帽等洗刷干净。
04
开学防疫清单
虽然全面放开，但防疫意识不能放松。
1、每日健康检测
密切观察孩子的身体状况，一旦出现发热、干咳、乏力、咽痛等症状，自觉居家隔离，对症用药或就医。
如开学时有症状，及时向老师请假，不要拖着病体上学，对自己以及他人的健康负责，
2、个人健康管理
家里勤通风，保持室内空气流通。
非必要，少去人多密集的地方。
3、准备防疫物品
一次性医用口罩口罩准备2个以上独立包装的，潮湿、损坏时可以及时更换。
免洗手消毒剂确保不方便洗手时，也能保证手部卫生。
05
开学安全清单
安全无小事，事事总关情。
请家长积极主动做好孩子的安全教育工作，让孩子安全度过每一天，健康快乐成长。
1、校外安全
乘坐交通工具，全程佩戴好口罩，尽量不触摸公共设施。
不迟到，不早退，按时到校，放学后尽快回家。
遵守交通规矩，过马路走斑马线，不闯红灯，不翻越护栏。
走人行道，不在马路上追逐打闹，或者车辆周围玩耍。
未满12周岁不骑自行车上马路。
2、校内安全
上下楼梯，靠右慢行走。
在食堂、礼堂、操场等人多的地方，排好队，不推挤，避免踩踏。
不攀爬楼梯、围墙，不到无护栏的平台玩耍。
说话或玩耍的时候，手里不要拿着笔，小心误伤同学和自己。
请家长们收到这份《开学清单》，做好孩子的第一责任人。
祝孩子们在新的学期里，朝着明确的目标，飞向美好的未来！
来源 | 教师之窗