宇宙生命之谜评课怎么写(宇宙生命之谜评课缺点

宇宙生命之谜评课怎么写。一种基于光纤陀螺的电力系统故障诊断方法。包括以下步骤。，利用光纤陀螺测量电力系统的谐波电流，然后根据测量结果计算出故障的相位。，通过故障树分析法，确定故障类型。本发明具有结构简单、成本低、易于实现的优点。适用于电力系统的各种故障诊断。尤其其对于电力系统的谐波分析具有重要意义。本发明可广泛应用于电力系统的谐波分析领域。

阳光总在风雨后

----跟踪曲沃下裴小学双减下的教研有感

在落实双减政策过程中，如何扎扎实实地“减负提质”？曲沃县下裴小学在积极探讨适合自己学校的新路子:“向教研要质量、向课堂要质量”。

从新学期开学至今，我密切跟踪下裴小学教研活动，发现挖掘他们双减课堂的亮点。这里我向各位介绍一下他们是怎样向教研要质量、向课堂要质量的。只有深入到最基层才能了解到最真实的故事。下裴小学研讨课幕后的故事令人感动，研讨课活动中的故事令人振奋，老教师兢兢业业精心准备，总想给青年老师树立一个双减课堂的榜样，青年教师细心推敲，总想在探究双减课堂实践中崭露头角。下裴小学的双减课堂教研活动虽然还有一些青涩，阳光总在风雨后。

通过我进一步深入了解，才知道这双减课堂教研活动的背后胡钦才校长在假期中已是运筹帷幄、精心准备。胡校长先是认真学习国家双减政策，深刻理解双减精神，和学校的中层领导反复讨论，认真研究，逐步明确了自己学校的工作方向:向教研要质量，向课堂要质量。召开全体教师会，统一思想，鼓足干劲，明确方向，铺下身子扎扎实实地走好“减负提质”之路。这开学前的一天天，一件件事岂能用“辛苦”“流汗”来概括？老师们说“校长明显地瘦了”，这“瘦”里面压缩了许多双减的故事。

开学后，担任教务主任的李晓静兼五年级数学课，她首当其冲打响了教研的第一炮:她的教研课是五年级数学《认识公顷》，经过精心的准备，渗透了双减下的课改理念，教学程序流畅，环环紧扣的知识环节，学生表现出轻松愉快的学习精神状态。精心设计的双减课堂作业，学生喜闻乐见，可谓是一堂比较好的引领课。课后我随机问了几个学生，他们的共同反映是:新学期的课堂感觉和上学期不一样。我问哪里不一样？同学们笑笑一时说不出来。

在评课环节中老师们说:李老师的课给我们开了一个好头，好多细节值得我们品味。李晓静老师说，为了上好这一节课，我好几个晚上都加班到凌晨两点，查了大量的资料，深刻领会国家双减政策的精神，征求了好几位老师的建议。我最大的体会是课堂作业的设计需要下功夫精雕细琢，多了不符合双减精神，少了、简单了不利于学生成长进步。如何恰到好处这就需要自己深钻教材。学生作业减负了，老师背后更辛苦了。这就需要大家积极探讨如何改进作业的设计，各抒己见、直言不讳，探讨出真正属于适合我们学校的教学新模式。

张晓波老师是曲沃的语文名师，担任政教主任兼四年级语文及班主任，她做的课是《一个豆荚里的五颗豆》。扎实的教学基本功，双减下的教学新方法赢得了全体参与教研老师的高度评价。王翠老师从教学方法到教学内容，从关注学生学习知识到关注学生情感投入等方面进行了详细的评点，令老师们眼前一亮，对双减下的课堂教学有了进一步的理解和体会。

老太君式的六年级数学老师秦凤霞，人老心不老，课新法更新。她做的六年级数学《相邻两个体积单位的规律》把老师们带入了深入思考的空间。灵活多样的练习如何操作？富有启迪性的练习题从哪里来？小学高段数学如何减负？老师们在这里得到了许多启发。

年轻有为的郑一华老师是学校数学教研组组长，她以身作则，率先示范，为了做好一堂研讨课，查阅了大量的资料，搜索了大量的视频课，请教有经验的老师，让老教师出主意，想办法，琢磨研讨课的每一个细节，她说:我们的研讨课就是要体现双减下的课堂教学特色，如果不能展示出双减课堂的魅力，我这个教研组长就是失职。正是有这么执着的教研组长，凡是参与数学研讨课的老师都能得到新的收获，新的启迪。青年教师常鑫在做《5的乘法》研讨课时，有个给小组评价的环节，就是给回答问题的学生加分。常鑫老师操作起来比较生硬、机械，郑老师评价分析这个环节说:“从学生的表情上看，学生没有强烈的展示激情，表现出比较无所谓的样子。说明小组捆绑式评价不到位，没有激发起学生的团队意识。评价的作用要起到杠杆的作用，起到发酵粉的作用，起到冲锋号的作用。学生团队意识强了效果就好了。双减下的课堂更应该培养学生的团队意识。”常鑫深有体会地说:“是的，郑老师给我给老师们提出了一个崭新的研究课题，就是双减下的课堂如何发挥小组团队作用。我在小组培训方面还比较困惑，比如怎么选小组长？小组几人比较好？小组文化怎么渗透？小组制度怎么建立？组与组之间怎么评价？小组是长期固定好还是不固定好？这些问题需要我下功夫去研究，我要想办法让学生感觉到团队的力量，有为团队争光的意识，树立团队的自豪感、荣誉感。”我深深地感觉到:双减是又一次教育革命，在这里教育革命的萌芽正在生长。

韩洁是一位新老师，她的听课笔记、评课笔记总是记得密密麻麻的，我和她交流，问她怎么写这么多啊，她说:“我刚步入教育行列，又赶上双减政策，需要学的上课方法、管理方法、评价方法等等方面太多了，需要反思的方面太多了，我有一种刘姥姥进了大观园的感觉。好好学习吧，努力在这个团队中不掉队。”多么虚心好学的老师啊。还有孔德俊、张欣、周滢等老师，通过积极参与教研活动，课堂教学水平得到了质的飞跃。

六年级语文老师王美玲的课总能给教研活动带来一些惊喜，她的《开国大典》以其独到的切入点打开了学生认识语文的另一扇窗，也给参加教研的老师们对理解双减下的课堂提供了更多的思路。语文教研组长闫爱琴说:做一堂好课不容易 ，做一堂双减下的好课更不容易，在双减下做出更多的好课更更不容易。通过我们的教研活动，看到老师们的教研精神，我们看到了希望，我们下裴小学有信心、有勇气努力做好每一堂双减课。所以，集其他老师之优点，她做的研讨课《宇宙生命之谜》赢得了老师们的好评。

一年级语文老师刘小彩那别具一格的课堂管理模式，让老师们赞不绝口，干脆利落的课堂管理口令让老师们耳目一新。她说:一年级教学对老师来说没有知识的压力，窍门就是向管理要质量，向课堂要质量。吕东艳老师的“向课堂要质量，向细节要质量”的教学特色总能给我们一些幸福的感觉。

“小三门”成了双减后的教研亮点，说实话以前我也跟踪过一些学校的教研，很少见“小三门”教研课。现在在下裴小学参与了小三门教研，给人耳目一新的感觉。王燕燕老师的音乐课《多年以前》把学生带入了大自然的美好境界，也把老师们带入了幸福的童年，学生在享受音乐的也学习什么是C调E调，什么是2/4拍什么是4/4拍 ，什么是间奏。学生快乐，老师轻松。付荣华老师的美术课别出心裁，用精美绝伦的课件引导学生怎么观察，怎么描述。在指导学生完成作品时，细心到位，从落笔到修改，细致入微。周滢老师的体育课和花样篮球操课后服务课相结合，既活跃了学生的校园生活，又学到了专业技能。教研活动交流时，小三门的老师都能从双减的高度去阐述自己的课。我认为下裴小学已经敲开了双减下的“小三门”课的探究之门，但今后的路程还很长很长。参与教研的老师们乐意坦诚地从双减的高度去把这些课让大家“揉一揉、拧一拧、晒一晒”，以其真正达到双减的意义。耿红、王自婧的英语课，学生喜闻乐见，侯和平、张瑜、侯雯老师的科学课别开生面。侯雯老师的《道德与法治》学科《说说我们的学校》贴近学生生活，学生学起来如鱼得水。

感动着，老师们积极工作的热情感动着我；感动着，老师们勇于创新的精神感动着我；感动着，下裴小学在双减开局之年拼搏前行举动感动着我。我和胡校长多次交流，他说的最多的话就是“双减是个新课题、大课题，为了使老师们很快适应双减课堂，老师们都勇于把自己的研讨课让同行揉一揉、拧一拧、晒一晒。把“六要六不要”减负提质措施扎扎实实地体现在日常工作中。老师们反映说压力很大，但老师们说辛苦而快乐着。”有压力才有动力。开学两个多月，能看到双减课堂这样的效果，我非常高兴 。有这样的校长，有这样的老师，下裴小学的课堂能不快速发展变化吗？愿下裴小学能成为曲沃教育的娇娇者，探究出一条适合农村小学双减课堂的新路子，我关注着，我继续跟踪着……

阳光总在风雨后

我相信有彩虹

（ 通讯员张承继）