子不教父之过(子不教父之过三字经)
子不教父之过，所以我们要从小培养孩子的责任感，这样才能让孩子长大后成为一个有担当的人。那么怎样培养孩子的责任感呢？下面这几点家长一定要注了！家长在平时生活中要教会孩子学会承担责任，不要因为自己的一时冲动而做出不理智的事情，这样只会让孩子变得越来越懦弱，甚至还会影响他们的一生。所以家长一定要注意，在平时生活中，一定要教会孩子勇敢面对困难，让他们知道自己的错误，并且主动承担责任。
1、儿不教父之过的成语故事？
“儿不教， 父之过 是子女没教养， 是父亲的过错。是有道理的 ，因为父于子接触密切 ，当儿子有错误 时不及时的纠正，久而久之就养成了没有教养的习惯，这句话是《三字经》 三字经 里的名言 ，说明了家庭教育的重要性 ，父母是孩子的第一任老师， 其言行举止对孩子的影响是巨大的 ，在一定程度上可以说起决定的作用 。
故事（一）
从前 ，有个无恶不做强盗 ，在他做尽坏事后 ，终于被衙门的捕快捉了起来 ，由于他犯了许多不可原谅的罪， 所以县太爷判了他的死罪 。
临行前 ，县太爷问他有什么要求 ，强盗说 我想见我母亲一面 。县太爷命人把他母亲请来 ，当他们母子一见面 ，母亲很悲痛的抱着儿子大哭 ，谁知道，那个强盗竟然狠狠的将母亲的耳朵咬了下来 ，并且伤心地说 “我好恨娘 ，在我犯罪时从来不教训，我 现在我后悔也来不及了 ”。
这强盗的母亲，要对强盗的下场负一半的责任 。
故事（二）
清朝的时候 ，大将左宗棠的部下张曜，立下了许多功劳 ，左宗棠便升了 他的官 ，许多人 不服气， 便以张曜没有念过书为理由， 不给他官 做，张瑶知道 ，因为自己的不识字儿 ，做不了官 心里很难过， 于是，发奋苦读 ，终于凭他的学识把官给争回来 。
我们要知道“子不教父之过”的出处和含意，《三字经》养不教，父之过。含意是小孩从小要教育学习，如果从小没有教养，这是做父母的过错。
话说在战国时期，有一位大将军带兵前线，前线粮草告急，便派人向大王求救，使者顺便去看望了子发的母亲，老人问“士兵生活如何”使者回答“还有点豆子，只能发着一粒一粒吃”。老人又问“你们将军呢？”使者答复“将军很好，每日有肉有饭。”后来大将军打仗胜利归来，但母亲紧闭大门不见，并派人告诉大将军你让士兵饿着肚子打仗，就算胜利了，功劳也不是你的。并给子发讲了一个和士兵同甘共苦的故事，大将军听后深受启发，向母亲认了错，母亲才让他进屋。
通过这个故事我们可以发现，孩子的第一教育责任人是父母，我们一定要在孩子小的时候就要树立正确的价值观，在孩子有错误时要及时指出并加以改正，才能养成良好的个人行为习惯。
“子不教，父之过”是《三字经》中的名言，原句为“养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。”
2、子不言父之过什么意思？
子不言父之过。它表达的意思是，当儿子的不议论，更不批评自己父亲的过失和错误。在我国传统的伦理道德里，提倡的是父为子纲，即当儿子的要无条件地尊重和服从自己的父亲。哪怕自己父亲的言行有不妥之处，也不能与之争辩，更不能在其他场合议论自己的父亲。
出自礼记,父不言子之德,子不言父之过。
2.
意思是子女不应讨论父母的过错。
3.
那些说三字经的解释的是这句:养不教,父之过。教不严,师之惰。
3、结合现代教育，如何理解“子不教，父子过，教不严，师之惰”？
，其实我们都曲解了“子不教，父之过”的意思。子，指的是孩子，儿女；父，指的是父母，意思是，孩子教不好，是父母的过错。而不是父亲一个人的过错。都说父母是唯一不用考试就可以上岗的职业。当我们生了孩子，走向父母的重要岗位，但我们真的承担起了父母的责任吗？
当孩子出现不良行为，比如撒谎、骂人、打架时，谁的责任？是父母的责任。妈妈牵着孩子的小手过马路，红灯亮了，孩子说:“妈妈，红灯，不能过马路”，妈妈对孩子说:“没关系，由妈妈牵着你，不会被撞到”。孩子打防疫针，妈妈对孩子说:“孩子，一点也不疼”，结果孩子哇哇大哭说“妈妈骗人”。
曾经在火车上，看到一对儿夫妻，为该给孩子买全票还是半票和列车员胡搅蛮缠，而旁边站着尴尬的孩子；孩子出生了，我们交给老人照顾；孩子上幼儿园，我们交给幼儿园；孩子上小学，我们告诉老师:“孩子就交给你了”。我们就这样逃避着照顾孩子，当有一天，孩子出现各种各样的问题，被批评没有家教时，我们却又把矛头指向孩子。真的是孩子的问题吗？
在我们言传身教的过程中，孩子在慢慢长大，我们的孩子，越来越像我们。也经常会被熟悉的人评价“像妈妈”或者“像爸爸”，孩子的行为，也处处映射了父母的行为。曾经有个妈妈问我，怎么让孩子回家好好看书不看电视，我问她，你爱看书吗？她说不爱，只喜欢看手机。
孩子原本的天性是善良的、纯真的。孩子的好奇心和模仿能力很强，他的第一个老师，也就是父母的一言一行，无时无刻不在影响着孩子的世界观、价值观和人生观。如果把父母比作原件，那孩子就是复印件，当孩子出现了问题，我们要从父母身上找问题，当父母的问题得以修正，孩子自然就会好。
至于“教不严，师之惰”，古语有云“严师出高徒。”这句话讲的是如果老师严格要求学生，那么学生会变得越来越优秀，可能青出于蓝而胜于蓝，这也是老师对学生的期许。老师的这一“严”字指的是严格要求，严肃对待，并不是靠一味地责罚来约束学生。
但如今，现代教育出现了问题，有的时候，即便是训斥，造成了严重后果，也会归结为教师的过错，以至于很多教师裹足不前，不敢管学生，更不敢训学生，在许多问题上放任自流，这特别无奈，其实，严格管理学生，还是必要的，只要是违反校规的，就完全可以管，不必承担所谓的责任，在我看来，学校里不准使用手机，就完全可以没收学生带来的手机。
对于一个现代青少年，出现了问题，第一责任，应该说是父母的责任，言传身教，十分必要，而给与教师相应的管理权力，也是必要的，只要不违反校规，即便训斥了学生，引起了跳楼的悲剧，也是不应该追究教师的责任的，不能在许多问题上，总是遵循死者为大的原则。
，再说一说“师之惰”的问题，我们也不能忽视，某些老师，确实出了问题，在课堂上敷衍了事，却把精力投放在课外，甚至违反有关规定，在外面办什么辅导班，一心钻到钱眼里，这也是被许多学生鄙视的原因之一，自身公正廉洁，一身正气，才是真正的教书育人。现代教育，是综合教育，家长，学生，和老师，自觉自强，缺一不可。
“养不教，父之过。教不严，师之惰”。这句话是《三字经》的一段，它的意思是指；自己养的孩子做为父母不进行教育是父母的过错。孩子入学后，教师加强严格教育是教师不负责任。
根据目前教育的现状，很明白指出了教育问题的症结。试想，父母是孩子的第一位教师，假如不对于孩子进行启蒙教育，就是父母的过错。学校的教师不认真的教育和管理孩子是教师过于懒惰，是不负责任的态度。看现在家长只知生活娇生惯养。教师过后办补习班，根本不尽心尽责。这个问题很应当引起社会的关注！
怎样教育好孩子，一直是萦绕在每一位父母心中的话题，也是每一位家长一直在探讨。关心和学习的话题。教育孩子，是家长不可推卸的责任。三字经里有“子不教，父之过。”可见，古人对父母教育孩子的重要性早就有认识。好多家长以工作忙，没时间推诿教育孩子责任，完全依靠学校对孩子的教育。
殊不知，一个孩子的教育，学校的教育只是一部分，家长的教育是不可或缺的另一部分，二者结合起来，互助互补，才是一种完整的教育体系，才能达到预期的效果。父母教育孩子的责任重大，任重而道远。
教育孩子，家长要和孩子做朋友。
我们好多家长教育孩子，总是以家长自居，以一种孩子与家长不就是父与子母与女的关系吗？对，这是庸无至疑的。但你只说对了一半，除了这一层关系，你们还有重要的一层关系朋友关系。也许有的家长他们明白这一层，只是运用不得当，没有收到好的效果。有好多家长，都在试图与孩子交朋友，或许是因缺乏耐心，或许是因为没有完全放下手中的权力，而没有成功。
教育孩子，家长要以孩子的朋友自居，随时了解孩子的各方面情况。与孩子交流态度要诚恳，语气要亲切，要有耐心和爱心，不厌其烦的让孩子真切感受到你爱他，真心诚意的帮助他，和他交朋友。遇到问题，家长不要急于发表意见和看法，要让孩子谈自己的认识和看法，若孩子的看法和认识对，家长要支持孩子，若孩子的看法和认识不对或不完整，家长要帮孩子补充或纠正，要把问题分析的清清楚楚，让孩子理解的明明白白，做的心服口服。
若家长错了，要及时的改正并向孩子道歉。只有这样平等相处，孩子才能放下思想包袱，无所顾虑的敞开心扉与你交流，通过交流你对孩子的学习，身心健康情况了解于心，你就会享受到与孩子零距离相处的快乐。
教育孩子，家长给孩子树个好榜样。
每一位家长都知道，父母是孩子的第一任老师。但每一位家长是否认识到孩子第一任老师的重要性？孩子一出生，就和我们相濡以沫的生活在一起，他们每时每刻耳熏目染地学习着父母的一言一行。我国有句俗话说得很好，即生动又风趣，“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。”这说的是动物的习性，其实，刚生的幼鼠是不会打洞的，只是后来跟成年老鼠学的。
教育孩子，树立正确的人生观。
人生观就是一个人对人类生存的目地，价值和意义的看法和认识。不同的人，他们的人生观也不尽相同。帮助孩子树立正确的人生观，就是教育孩子成功的第一步。只有树立了正确的人生，以此为准绳，确定理想为之而不懈奋斗，终会有一天你的人生因你的努力而精彩。
不要让孩子认为，今天的学习就是为了明天的享受，这也太现实了吧。
一个人，只有树立正确的人生观，才能有远大的理想和抱负，经过今天的学习，让自己有能力有实力去为人类服务，贡献力量，彰显人生价值。
重视孩子的文化教育，更要重视孩子的道德教育和能力培养。
现在的家长只注重孩子的文化课的教育，只关心孩子的考试成绩，而忽视了对孩子的能力培养和道德教育。能力的培养，也是至关重要的。
从小培养他的动手能力，做一些力所能及的事情，不要什么事情家长代劳，连最基本的生活能力都不能自理。
还要让他做一个有道德给的人，有一颗感恩的心。这远比教育成天才重要的多。
，教育孩子，是一个大话题，是我们一直在探索学习的话题。学者，专家仁者见仁，智者见智，让家长受益非浅。
"教不严,师之惰"指教育学生没有严格要求,这就是做老师的失职了
一个人的成才与否除了与父母关系重大外,与授业恩师的关系也非常重要.严师出高徒,这句古话强调了外因的的作用.老师越是对学生要求严格,学生就越出色.不管是学习还是练功都需要持之以恒,勤学苦练的精神,多数人自控力不多,只好靠外力来控制.当控制成为一种习惯时,刻苦的精神也就养成了.很多学生没有养成良好的学习,生活习惯,大多是因为老师在他们的学习阶段督教不严.
"教不严,师之惰"指教育学生没有严格要求,这就是做老师的失职了
一个人的成才与否除了与父母关系重大外,与授业恩师的关系也非常重要.严师出高徒,这句古话强调了外因的的作用.老师越是对学生要求严格,学生就越出色.不管是学习还是练功都需要持之以恒,勤学苦练的精神,多数人自控力不多,只好靠外力来控制.当控制成为一种习惯时,刻苦的精神也就养成了.很多学生没有养成良好的学习,生活习惯,大多是因为老师在他们的学习阶段督教不严.
"教不严,师之惰"指教育学生没有严格要求,这就是做老师的失职了
一个人的成才与否除了与父母关系重大外,与授业恩师的关系也非常重要.严师出高徒,这句古话强调了外因的的作用.老师越是对学生要求严格,学生就越出色.不管是学习还是练功都需要持之以恒,勤学苦练的精神,多数人自控力不多,只好靠外力来控制.当控制成为一种习惯时,刻苦的精神也就养成了.很多学生没有养成良好的学习,生活习惯,大多是因为老师在他们的学习阶段督教不严.
何为“育人”?学校教育中，教师在传授知识的，注重培养孩子良好的品格，健全的人格，也就是今天的教育界提倡的“德智体美劳”全面发展。老师还要向古代的圣哲先贤学习，把自己的学识，人生阅历传授给学生，帮助学生塑造良好的品行，为其后的发展奠定知识的基础。
4、古人说“子不教父之过”为什么不是母之过？你怎么看？
因为是古人说的话，我们得站在他们的时代背景下去看这个问题。
我们都明白一点，在内，古代女性地位不高，被认为是传宗接代的工具人，或是男人的附属品。
在外，一个家庭荣辱与否都是挂在家中男主人的名上。
再有，对于孩子母亲会给他一个健康的身体，会照顾他的日常起居，会在生活点滴中关爱教育孩子，父亲是孩子健全孩子思维必不可少的一部分，教给孩子的是生活中的大智慧，给孩子一个健康的思想灵魂。
子不教父之过，与时代有关
在封建社会中，男性的地位比较高，男人才有读书的可能。在一个家庭中，一般母亲负责照顾孩子的起居，父亲教孩子各种做人的道理。儒家思想中，父亲是威严的，他是一家之主，所以孩子犯错，才会说是父亲管教不严。 现代社会和古代，在孩子的教育上，已经出现了很大的变化。女性也有了受教育的权利，很多妈妈的文化水平也很高，也能承担起教育孩子的重任，所以就出现了一个怪现象，就是教育中父亲的缺失。教育孩子中，很多男人做起了甩手掌柜，在孩子的教育上一点都不想费心，却不知道，父亲在教育中的地位，是母亲替代不了的。
5、《三字经》里讲的“子不学，父之过”，那女不教，谁的过呢？你如何理解？
多谢邀请，古代对女子和男子的要求不一样，古时候的女子分不同的朝代，不同的家族，教育方式不一样，现在社会是男女平等了！所以才回让你有这种感觉，古时候女子是由母亲教导的，也不用现在现在女子这么自强自力，还有是养不教，父之过，教不严，师之惰。
没听说过这句话。
，所提问题的引文有讹误，《三字经》中并没有“子不学，父之过”的讲法。
，考《三字经》原文，与提问引文相关的只有两处一、“子不学，断机杼”；二、“养不教，父之过”；这两处原文其实已经回答了提问。因为在古代的家庭教育中，父辈主外，多承担父师教化开导之责，母辈主内，多承担生养哺育督促之责，严父慈母含辛茹苦共同担当，方能护佑子孙养教周全。
，家庭教育影响之深刻，远远超过学校和社会，在家庭教育中，母教对于子女影响之全面，又往往胜过父辈，故而有“母仪天下”之美誉，，如若失去母教，将会对子女的身心成长以及人格的完善等，造成极为不利的负面影响！所以，《三字经》中先讲“子不学，断机杼”的典故，后说“养不教，父之过”的警训，已然突显出母教的重要性。时至当今，也有“推动摇篮的那双手也就推动了整个世界”的名言，不仅盛赞了母教之伟大，也同样显示出母教之重要！
6、为什么说“子不孝，父之过”，不说母之过？
下句是说母亲的
养女不贤母之错。
在每一个家庭里，发现慈母严父教育出来的下一代综合素质都是比较优秀的，所以“子不孝，父之过”是有一定道理的，也不是绝对的，上梁不正下梁歪，这个才是最需要把握好分寸和应该树立的家风，愿每个家庭都以正能量的教育方式教育好下一代，走向幸福美满的生活。
“子不孝，父之过”字面意思是孩子不孝是父亲的过错。
其实，这句话的内涵是下一代（子孙）不孝是上一代（父辈爷辈）教育不好的原因。
“子”不指儿子、儿女，而是指的是一辈人；同样，“父”并不是单指父亲，而是指的是上辈人。
至于为什么是“父”之过，而不是“母”之过，可能是由于“重男轻女”的原因吧！