听老师卡宇宙生命之谜的收获
关于听老师卡宇宙生命之谜的收获，简要来说包括以下几点
①读宇宙生命之源得出的结论是:，宇宙是如此的浩瀚，地球是如此的渺小，宇宙里可能有很多个像地球一样能够适合人类生物生存的星球，我们却不能感受到她们的存在。
②《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜，这篇文章介绍了科学家探索地球以外生命存在的艰难历程，这表明，到目前为止，地球以外的生命是否存在仍然是一个未解之谜，《宇宙中的生命之谜》是一部解释性文本，全文按照“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序进行解释。
③宇宙生命之谜这篇课文是一篇科普说明文，主要介绍了科学家对“地球之外的太空是否有生命存在”这个问题的研究和探索，激发了我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
1、读宇宙生命之谜得出了什么的结论？
读宇宙生命之源得出的结论是
宇宙是如此的浩瀚，地球是如此的渺小，宇宙里可能有很多个像地球一样能够适合人类生物生存的星球，我们却不能感受到她们的存在，因为现在科技还不够，让我们发现不了适合人类等生物生存的星球。相信这样的星球一定存在。
宇宙生命之谜的结论是在离太阳系很遥远的地方还有类似高度人类文明的生命存在！和有适合人类及生物生存条件的星系存在！只是目前地球人和其他星球上的生物科技水平还没有达到足以探测到的境地！
2、读了宇宙生命之谜你还有哪些困惑？
1、初期的宇宙到底是什么样子的？
2、宇宙中如果有其它生命，是否跟地球一样，需要水？
3、宇宙中是否真的只有地球有生命？
4、宇宙中，最快的速度是否真的是光速？
扩展资料
宇宙的构成
1、恒星恒星是一种由发光球体的等离子体，通过其自身重力保持在一起的天体。离地球最近的恒星是太阳。夜间，从地球上肉眼可以看到许多其他恒星，由于它们与地球之间的距离很远，它们在天空中显示为多个固定的发光点。从历史上看，最杰出的恒星被分为星座和星空，其中最亮的星获得了适当的名称。
2、星系根据可反映星系发展状态的序列号对星系进行了分类，可以粗略地将星系划分出椭圆星系、透镜星系、漩涡星系、棒旋星系和不规则星系五种。
3、黑洞黑洞是一种引力极强的天体，就连光也不能逃脱。由于黑洞中的光无法逃逸，所以人们无法直接观测到黑洞。，可以通过测量它对周围天体的作用和影响来间接观测或推测到它的存在。
3、六年级上册第十课宇宙生命之谜？
第一部分（1-2段）地球之外的太空是否有生命存在
第二部分（3-4段）天体上生命存在的条件，科学家对太阳系行星的探测。
第三部分（5-8段）对火星的探测与考察
第四部分（9-10段）太空是否存在生命，仍需人类继续探索。
背景知识
宇宙整个宇宙的大小尚不清楚，但可以测量可观测宇宙的大小，估计其直径为930亿光年。（1光年是光在真空环境下走1年的距离，光在一秒钟内就可以行进近30万公里，足见其速度之快。1光年大概是9万4千6百亿公里。
4、宇宙生命之主要内容？
宇宙生命之谜的主要内容是这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
《宇宙生命之谜》是一篇说明文，全文是按“提出问题——分析问题——得出结论”的顺序来进行说明的，段落结构如下
第一部分（1）写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。
第二部分（2-8）先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。
第三部分（9-10）人们至今没有在地球之外找到生命，仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。
5、宇宙生命之谜的中心思想是什么？谢谢？
《宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。
表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。
6、宇宙生命之谜主要内容？
宇宙生命之谜分为四部分内容
第一部分(1-2段)地球之外的太空是否有生命存在。
第二部分(3-4段)天体上生命存在的条件，科学家对太阳系行星的探测。
第三部分(5-8段)对火星的探测与考察。
第四部分(9-10段)太空是否存在生命，仍需人类继续探索。
宇宙生命之谜本课的中心思想是科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜
从理论上说，宇宙是无限的地球，只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系一个极小的部分，乘客银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中肯定有与地球类似的行星，可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，人类至今尚未找到一个具有生命的星球。
7、宇宙生命之谜主要围绕什么讲了三个内容？
宇宙生命之谜主要围绕宇宙中地球之外是否有生命讲了三个内容。