月亮之谜第二课时教学设计(手指第二课时教学设

月亮之谜第二课时教学设计研究。通过实验，证明了本课题的可行性。课题研究成果对提高学生的科学素养，培养学生创新精神和实践能力具有重要意义。，也为开展教学改革提供了新的思路。该课题获国家级二等奖。主持完成的“基于遗传算法的数据挖掘系统的研究”获省科技进步三等奖。

一富饶的西沙群岛第二课时教学设计

富饶的西沙群岛 教学设计（简单版）

一、文本特点

本文是一篇描写西沙群岛的文章，采用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，生动形象的介绍了西沙群岛的美丽和富饶；文章语言简洁有力，生动活泼，读起来朗朗上口；通过介绍西沙群岛的位置和它的美丽富饶，表达了

二、教学目标

(一)知识与技能目标

a)能够正确、流利、有感情地朗读课文。

b)能够读懂课文的主要内容；了解西沙群岛是一个美丽富饶的地方。

c)收集文章中的好词好句，并背诵自己课文中自己喜欢的部分。

(二)过程与方法目标

a)通过阅读，了解课文是从海面、海底、海滩、海岛四个方面来介绍西沙群岛的。

b)有感情的朗读课文，从中体会西沙群岛是一个风景优美，物产丰富的地方。

(三)情感态度与价值观目标

a)感受西沙群岛的美丽与富饶，激发热爱祖国大好河山的思想感情。

(四)教学重点

a)通过阅读课文，加深对词句的理解，了解西沙群岛的美丽与富饶。

b)学习课文里的优美语言，积累好词好句。

(五)教学难点

a)在带学生领略祖国各地风光的，培养和激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

三、教学过程

(一)教学导入（设疑导入）

同学们，今天我们学习《富饶的西沙群岛》（教师板书西沙群岛）， 你们看到这里，也许会很好奇西沙群岛在什么地方？它又是一个怎样的地方？要想知道这个问题，我们还得先读读课文。

(二)讲授新课

a)初读课文

i.生字词

教师带领学生迅速阅读课文，圈画出生字生词，并借助工具书解决生字生词，教师对重点的字词进行讲解,如下

富饶ráo、山崖yá、珊瑚shānhú、绽zhàn开、海参cān、蠕rú动、挺tǐng威ēi武ǔ、红缨yīng、产卵luǎn、渔yú业工人、栖qī息、鸟粪fèn、祖祖辈bèi辈。

ii.文章大意

教师引导学生阅读课文，学生自主探究，思考课文从哪几个方面向我们展示了西沙群岛的美丽与富饶，学生自由分享，教师归纳，从而带领学生理解课文内容，把握文章大意。

（教师板书海面、海底、海滩、海岛）

b)精读课文

i.教师引导学生精读课文，师生共同找出文中详细描述西沙群岛美丽富饶的优美句子。

ii.根据找出的佳句，学生分组讨论，合作探究分析这些优美的句子到底好在哪里？小组代表发言，老师进行归纳文章运用比喻、拟人、对比等修辞手法，从海面到海岛，层层深入，由小见大，将一个美丽富饶的西沙群岛呈现在了我们的面前。

c)升华

教师引导学生有感情的朗读课文，从中感受

(三)拓展延伸

联系上下文，小组讨论思考为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一般是鱼”？

(四)课后

师生一起本节课的内容与收获。

(五)布置作业

a)这篇课文向我们介绍了西沙群岛风景优美、物产丰富。文章简洁有力，生动活泼，读起来琅琅上口，十分有趣，请同学们挑选一些喜欢的句子，摘抄到读书笔记上。

b)有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落。

c)和家人分析美丽富饶的西沙群岛。

四、板书设计

西沙群岛

海面 海底 海滩 海岛

美丽 、富饶

二搭石第二课时教学设计

语文四年级上《搭石》第二课时教学设计篇2

3、学习

⑵请大家听老师朗读第三自然段，边听边想你看到了什么？听到了什么？

三手指第二课时教学设计一等奖

有多少人，就有多少种活法，酸甜苦辣咸，只有自己最清楚了。

我，今年53岁了，糊里糊涂过了大半辈子了，一路走来，感觉一切都是冥冥之中，老天自有安排。

反正，我一切真的被我太爷说中…不服不行！

69年底，我出生在北方胶东半岛，莱阳一个小县城里。爸爸是电力工程师，妈妈是三甲医院护士。

那是爸妈上班忙，生下我，照顾不过来。

我在11个月就断奶了，然后回到老家跟随奶奶生活。当时我太爷还在，奶奶和我大伯家（我爸堂哥）轮流照顾。

对于重孙，老爷爷很疼我，一直拿我当宝贝看。这些都是我奶奶说的。因为从小我嘴特会说话。

老爷爷问我“我，能活多大？”

“老爷爷，能活100岁…”

我非常认真，而且特别肯定的回答。

“哈哈，我重孙子懂事，嘴真甜…以后你能靠嘴吃饭……”

老爷爷把我爸给他买的午餐肉，给我吃。那个年代，物质极度缺乏，现在年轻人，是不会懂，什么叫条件艰苦的。

虽然我年纪小，这些事，我模糊了，午餐肉真好吃，那是我第一次吃，永远记得。

当时大人们都说我机灵，嘴甜，将来一定会有出息的。

奶奶隔代，特别疼爱和亲我，我性格胆大，做错事，嘴甜会认错，很少被奶奶打。

只有一次，偷骑生产队的马，奶奶怕我吃亏，好一顿揍我，不过，我没觉得疼。

上学一年级后，我回到县城。从乡下到城里不适应，想奶奶。长大后，上初中迷恋武侠小说，看得入迷。

当时我也想写武侠小说，真的，因为我的语文一直不错，作文比赛得过奖励。

可惜是我爸这个人，虽然是高级知识分子，教育孩子，确是棍棒下出孝子，一一个字，不听话就“揍”。

我和弟弟没少被爸爸当陪练靶子，揍！

我今天动手能力差，至今一般修理活我绝对不干。

起因，小时候一次挨揍。

很小的时候，大概8-9岁，有天父亲组装收音机，用完电烙铁，放墙角。

好奇的我，去拿来看一下。

“啊要，烫死我了！”

当时疼的我大喊大叫，老爸心疼我，又气又恨。

结果，就是暴揍了我一顿。让我不要随便乱动工具。

从此我再也不愿意动手动脚了，现在家里什么坏了，我都是请人修理，因为自己不会。

到上高中的时候，是老爸托关系，我才上的学。其实那时，我想做个体户，万元户是我的梦想。

上课不认真，没事的时候，贩卖过几次瓜子，我想攒钱。

我还锻炼身体，想让自己壮实，也去冒险，从高处行走，高空杆子（学校盘梯上面的横杆），显摆自己胆大勇敢，也学会了抽烟，并且帮同学打架。

一切都是因为暗中喜欢上一个女同学。

大眼睛，双眼皮，特好看。感觉自己学习不好，有些自卑。

当时住校，离家远，每个星期放学回家，都骑自行车回家，我们经常一起走。

后来，她问我“将来干嘛？”

“做个体户，挣大钱！”

“你该好好写作，你写的作文不错呀！”

我听了也很开心，被人夸奖作文好，而且是自己喜欢的，所以语文课，我最喜欢上。

可惜，发财是我爱好，加上其他功课不好，我就高中毕业后工作了。

一晃而过，转眼我到53岁了，经历过大起大落，资产千万我有过，不过高光时刻来的快，去的也快。

破产后，婚姻失败，我也四处流浪，好不容易还完债务。如今这么多年过去了，我回到故乡。

现在，住在城郊乡下，租住的民房。喜欢独处生活的我，万般无奈，身体不好，小生意，出苦力都不行了。

偶尔，选择了在自媒体今日头条上写作，勉强开始能糊口了，并且养了5条狗，（三条流浪狗）。一只大橘猫，有残疾。

流浪狗是我写作能糊口后，收养的。

我这辈子，还是回到靠嘴吃饭的路子了（我觉得写作就是说话，很简单的）。真没想到我太爷爷说对了。我暗恋的女同学也说对了。

这也许是命运的安排吧！

有多少人，就有多少种活法，一切都有老天安排。

往后余生，不知道会如何，但我有打算，好好写作，写点文章，往后再写小说。

攒钱，交易，翻身，也许是做白日梦，心若在，梦就在，我坚信。

其实写作也不容易，需要忍耐，需要坚持，需要灵感。

不管如何，我会好好努力的！

不管是不是天注定，自己努力，选好自己喜欢的事做，开心就好。

有同意我想法的没？

欢迎交流指点。

谢谢了！