二年级数字之谜题(二年级竖式谜题)

二年级数字之谜题这道题的难度不大，主要考察孩子的逻辑思维能力，所以家长可以放心让孩子做。不过需要注意的是，这道题中的两个数字是相同的，所所以孩子要想找到正确答案，就必须要在第一个数字上加上引号，这样才能正确判断。如果孩子不知道怎么做，家长可以帮助孩子一起找答案，，千万不要直接告诉孩子答案，因为这样会让孩子产生逆反心理，甚至会影响孩子的学习兴趣。

这一讲介绍简单的算式(横式)数字谜的解法。

例1下列算式中，□，○，△，☆，各代表什么数？

(1)□+5＝13-6；(2)28-○＝15＋7；

(3)3×△=54；(4)☆÷3＝87；

(5)56÷＝7。

解(1)由加法运算规则知，□=13-6-5＝2；

(2)由减法运算规则知，○＝28-(15＋7)＝6；

(3)由乘法运算规则知，△＝54÷3＝18；

(4)由除法运算规则知，☆=87×3＝261；

(5)由除法运算规则知，＝56÷7＝8。

例2下列算式中，□，○，△，☆各代表什么数？

(1)□+□+□=48；

(2)○＋○＋6＝21-○；

(3)5×△-18÷6＝12；

(4)6×3-45÷☆＝13。

解(1)□表示一个数，根据乘法的意义知，

□+□+□=□×3，

故□=48÷3＝16。

(2)先把左端(○＋○＋6)看成一个数，就有

(○＋○＋6)＋○＝21，

○×3＝21-6，

○＝15÷3＝5。

(3)把5×△，18÷6分别看成一个数，得到

5×△=12＋18÷6，

5×△=15，

△=15÷5＝3。

(4)把6×3，45÷☆分别看成一个数，得到

45÷☆＝6×3-13，

45÷☆＝5，

☆＝45÷5＝9。

例3在等号左端的两个数中间添加上运算符号，使下列各式成立

(1)4 4 4 4＝24；

(2)5 5 5 5 5=6。

解(1)因为4＋4＋4＋4＜24，所以必须填一个"×"。4×4＝16，剩下的两个4只需凑成8，，有如下一些填法

4×4＋4＋4＝24；

4＋4×4＋4＝24；

4＋4＋4×4＝24。

(2)因为5+1=6，等号左端有五个5，除一个5外，四个5凑成1，至少要有一个"÷"，有如下填法

5÷5+5-5+5＝6；

5＋5÷5＋5-5＝6；

5＋5×5÷5÷5=6；

5＋5÷5×5÷5＝6。

由例3看出，填运算符号的问题一般会有多个解。这些填法都是通过对问题的综合观察、分析和试算得到的，如果只是盲目地"试算"，那么就可能走很多弯路。