宇宙生命之谜课内外阅读 第11课宇宙生命之谜

宇宙生命之谜课内外阅读，让孩子爱上阅读，成为一个热爱阅读的人。本书共分为三个部分，第一部分是宇宙生命之谜，主要介绍了太阳系、银河系、仙女座星系、、大熊座星系、天狼星座、猎户座星系、海王星、冥王星、小行星带、柯伊伯带、开普勒452b、卡西尼号、土星、木星、金星、火星、水星星。这些恒星的质量大小不一，有的甚至超过太阳的100倍，它们的引力非常强大，会吸引周围的行星围绕着自己旋转。

一、关于宇宙生命之谜分析问题怎么写？

关于宇宙生命之谜分析问题可从以下几方面写

1.品读课文全文围绕什么问题来写？

地球之外有没有生命存在？

2.你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？

提出问题——分析探究——得出目前的结论。

3.作者为什么要写这些神话？

从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。一方面是因为这些神话与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离；另一方面是为了让直白的说明文有一丝“神秘”的色彩，更有可读性，吸引读者去阅读。

4.科学家对太阳系除了地球外的其他行星进行分析，得出什么结论？

从水星、金星表面温度高，木星、土星、天王星和海王星表面温度太低两个方面分析了太阳系除地球以外的其他行星不可能存在生命。“达到300~400℃”“低于-140℃”，结合生活实际就知道，这样的温度生命根本没办法存在。

5.为什么又说在火星上生命难以生存？

(1)通过近距离的飞船观测发现火星上没有生命存在。

(2)从干燥、大气、磁场等方面说明火星没有符合生命存在的必要条件。强调了生命存在必要条件的缺少，气势更强，更有说服力。

二、宇宙生命之谜这篇课文围绕什么来写？

第一，宇宙很大无奇不有；

第二，宇宙中存在有构成生命的所有成分；

第三，我们现在还没有发现宇宙中的生命；

第四，生命的种类不止是碳水化合物一种……