小学三年级奥数算式之谜教案_三年级奥数算式之
小学三年级奥数算式之谜教案，一时间引起网友热议。有人认为这是老师不负责任，也有人认为这是学生太聪明，不懂得尊重老师。那么，这个奥数算式到底是什么呢？为为什么一个简单的算式，会引起如此大的争议呢？今天我们就来聊一聊这个话题。其实，这个算式就是我们常说的“加减乘除”。
一小学四年级奥数算式之谜
关于除法算式之谜和乘法算式，学会了都不难，学的不熟练，哪个你都觉得难。比如，除法算式里，只给你一个余数时，就可以推算出除数大小，然后，一步步倒退着算着走。就能复原整个除法竖式算式。
二三年级奥数算式谜竖式训练题
数字谜是一种有趣的数学问题。它的特点是给出运算式子，但式中某些数是通过字母、汉字或符号来代表的，我们需要进行判断和推理，来确定这些字母、汉字或符号所代表的数字。解数字谜，一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口。
需要注意的是
数字谜中的字母、汉字或符号，只能取0-9中上某个数字，且最高位不能为“0”;
不同的字母、汉字或符号表示不同的数字，相同的字母、汉字或符号表示相同的数字，可以通过这一条件来排除若干可能性；
注意进位和退(借)位，越加越小必有进位，越减越大必有退(借)位，n个数相加最多进位为n-1(即2个数相加最多进1，三个数相加最多进2……),注意加减后数字不变的数位;
可以采用枚举和筛选相结合的方法，逐步淘汰不符合题意的数字;
数字金三角“109” ;
数字谜解出之后，要带着原数进行验算，确保填写的数是正解的。
算式中相同的汉字表示相同的数，不同的汉字代表不同的数，求式中汉字所表示的数字。
解题思路
先看竖式的个位或最高位，这里我们先从个位开始
个位4个“学”字相加个位是2，“学”可能是3或8，4×3=12,4×8=32，所以个位会向十位进1或3;
十位“数+数+数”与个位进位（1或3）相加个位是1，即 “数+数+数”个位是0或8，没有3个相同的数相加个位为“0”的数，所以“数+数+数”个位只能为“8”，“数”等于6，3×6=18,18+3=21
百位“爱+爱”与十位进位(2)相加个位是0，结合千位上的“我” 进行观察“我+百位进位=2”，由于最高位的数不能为“0”,所以”我”和“百位进位”均为1, “爱+爱+2=10”所以“爱”等于4
所以结果为学=8、数=6、爱=4、我=1
在空格内填入适当的数字，使下面的减法坚式成立。
个位7-6=1
十位3-?=8 =>3-8=? 3减8不够减向高位借1=>13-8=5
百位百位已借给十位了1，所以百位现在为1，1减6不够减，同理需向高位借1=>11-6=5
万位减数和差都没有万位，被减数万位上的数只能做为千位的借位，所以万位数为1
千位千位已借给了百位1，又向万位借了1，10-1=9，并且差没有千位（即为0），9-？=0=> 9-0=9，所以被减数千位为“0”，减数千位为“9”
该题恰好组成一个减法中的“金三角（109）“
此文章是在辅导孩子学习过程中的（仅供参考）。如有侵权请联系删除。
三三年级奥数算式谜200道
三年级的简便算式中运用运算定律即可加法交换律、加法结合律、减法交换律、减法性质、乘法分配律、乘法交换律、乘法结合律、除法交换律、除法性质
5位数除2位数等于3位数
12628÷14=902
是不是要求从0~9各用一次？？？！！！
5位数除2位数等于3位数
12628÷14=902
是不是要求从0~9各用一次？？？！！！