“火眼金睛”身后的刘永坦
刘永坦
1月8日，国家科学技能奖赏大会在京举办。继1991年和2015年两次取得国家科技进步奖一等奖之后，本年，刘永坦再次站在了人民大会堂的聚光灯下，获颁最高科学技能奖。
刘永坦所从事的对海勘探新体制雷达理论与技能是保卫祖国海疆不行短少的“火眼金睛”，在长达近40年的研发过程中却常常让他面临外场实验的贫苦孤寂、单调重复。
与雷达要将悉数勘探物尽收眼底相反，低沉务实的刘永坦一向隐在他的作业背面。今日，咱们将刘永坦与我国雷达作业的缘由呈现给读者，让咱们一道走进这位“雷达铁军”主帅的峥嵘岁月。
“我只是一名一般的教师和科技作业者，在党和国家的支撑下，做成了点儿事。这事脱离团队的力气也是肯定无法做到的。荣获国家最高科学技能奖是一种无上的荣耀，这份荣誉不只仅归于我个人，更归于咱们的团队，归于这个巨大年代一切爱国奉献的知识分子。”
这是2018年度国家最高科学技能奖取得者刘永坦院士谈及自己的奉献时所说的一段话。很难幻想，这位白叟朴素谦善的言语背面，却是一段汹涌澎湃的新体制雷达展开史。不为人知的是，40年来他心无旁骛，一向致力于新体制雷达作业的展开，为我国筑起“海防长城”做出了杰出的奉献。
战火纷飞山河碎 碧血丹心图自强
1936年12月1日，刘永坦出世在南京一个温馨的书香门第，父亲是工程师，母亲是教师，舅舅是大学教授。但是，日子在内忧外患的浊世，不管什么样的家庭，都无法脱节那挥之不去的阴霾和磨难。国家蒙难，民何故安？出世不到一年，他就随家人开端了避祸生计。从南京到武汉，从武汉到宜昌，从宜昌到宜昌乡间，从宜昌乡间再到重庆，后来又从重庆回到南京，饱尝10多年流离之苦的刘永坦自明理起就对国难深有体会。“永坦”不只是家人对他人生安全顺畅最好的祝福，也是对国家命运最深的期盼。
1953年，刘永坦怀着投身祖国工业化的决计，以优异的效果考入哈尔滨工业大学。通过一年预科、两年本科的学习，效果优异的他作为预备师资之一，被校园派往清华大学进修无线电技能。时刻短的两年韶光，他毫不松懈，扎扎实实地完结了学习使命。1958年，刘永坦回到哈工大参加组成无线电工程系。这年夏天，他走上了大学讲台，正式成为哈工大的青年教师和科技作业者。
1965年春，刘永坦参加了科技攻关第一战，承当了国家“单脉冲推迟接纳机”的研发使命，掌管并提出了整体规划方案。惋惜的是，他还没有来得及完结人生第一项研发使命，“文革”就开端了。1973年重回校园后，刘永坦地点的专业正在从事声表面波的器材研讨。由于研讨需求很多数字核算，他成为系里第一个学会运用核算机的人。
1979年6月，刘永坦到英国埃塞克斯大学和伯明翰大学进修和作业。伯明翰大学电子工程系具有丰厚的文献材料和先进的实验设备，集合着一大批雷达技能的闻名专家和学者——刘永坦的协作教授谢尔曼就是其中之一。刘永坦来进修之前，这儿曾接纳过少数的我国留学生。不过，他们大多做的是科研辅佐作业。
了解状况之后，刘永坦心里不是味道。因而，他更是严格要求自己，铆足劲去学。刘永坦常常提示自己：“我是一名我国人，我的成功与否代表着我国新一代知识分子的形象。”
异域未敢忘报国 勇士归来获打破
去英国之初，谢尔曼给了刘永坦很多的英文文献去学习。凭仗过硬的英文功底、深沉的专业知识，刘永坦很快完结了“作业”。他的勤勉、吃苦和才调赢得了谢尔曼的信任和欣赏。谢尔曼开端让他帮带博士生，并让他参加严重科研项目“民用海态遥感信号处理机”的悉数研发作业。这一技能对刘永坦来说是一个全新的范畴，他深知此项课题的艰巨性。
规划—实验—失利—总结—再实验……无数个日日夜夜在刘永坦的研讨中悄然无声地溜走。总算，一年多今后，他顺畅完结了具有世界先进水平的信号处理机研发作业。谢尔曼点评说：“刘永坦单独完结的工程体系，是一个最有实用价值、工程上很完善的设备，其科研效果不管在理论上，仍是实践上都很重要。他的奉献是具有独创性的。”进修期间，伯明翰大学颁发刘永坦“声誉研讨员”称谓。
通过这次可贵的科研使命，刘永坦对雷达有了全新的知道。传统的雷达尽管有“千里眼”之称，但也有“看”不到的当地。世界上不少国家因而致力于研发新体制雷达，从而使“千里眼”练就“火眼金睛”的身手。
“我国必需求展开这样的雷达！这就是我要做的！”刘永坦说，“我学有所成，当然要回国。在英国，不管我作业多么尽力，取得了多大的效果，终归是在给他人干活。回到祖国，我可以光明正大地署上‘中华人民共和国’，这种心境是多么酣畅！”
1981年的金秋，进修完毕后的刘永坦马上起程回国。此时，他的心中已萌生出一个宏愿——创始我国的新体制雷达之路。
新体制雷达被俄罗斯人称为“21世纪的雷达”。当今世界的千余种雷达中，新体制雷达不只代表着现代雷达的一个展开趋势，并且对航天、帆海、渔业、滨海石油开发、海洋气候预告、海岸经济区展开等范畴也都有重要效果。20世纪70年代中期，我国从前对这种新体制雷达进行过突击性的会战攻关，但由于难度太大、国外施行技能封闭等许多要素，终究未获效果。
除了基本理论和思路外，刘永坦底子找不到多少材料，更没有相关的技能可供学习。对此，其时有人说，大的研讨院所姑且不具有这样的条件和才干，更甭说一所大学了；还有人说，这样的研讨危险太大、周期太长，很或许把时刻和精力都搭进去了却一事无成……但是刘永坦不改初衷。
1982年初春，刘永坦特地赶赴北京，向其时的航天工业部预研部分领导陈述，详实地介绍了其时发达国家新体制雷达展开的动态，并畅谈了自己的斗胆想象。预研部分的领导听得非常仔细，当场决议支撑刘永坦的想象，期望他敏捷安排科技攻关力气，提前把新体制雷达研发出来。得到支撑后，刘永坦当即进行了详尽的策划和预备。他依据其时世界上雷达的最新技能信息，运用自己在国外取得的科研新效果，采用了共同的信号与数字处理技能，提出研发我国新体制雷达的方案。
通过10个月的接连奋战，一份20多万字的《新体制雷达的整体方案证明陈述》诞生了。1983年夏，原航天工业部科技委员会举办方案评定会，对这份新体制雷达方案陈述做具体评定。专题会开了整整4天，最终与会专家们共同表决通过该陈述。有两位与会的闻名老专家深有感触地说：“咱们现已多年没有看到过如此具体的证明陈述了！”
这是一场填补国内空白、从零起步的具有开拓性的攻坚战。接下来的战役愈加艰苦卓绝，通过800多个日日夜夜的尽力、数千次实验、数万个测试数据的获取，刘永坦掌管的航天部预研项目“新体制雷达要害技能及方案证明”取得丰硕效果，体系地打破了传达鼓励、海杂波布景方针检测、远间隔勘探信号及体系模型规划等根底理论，创建了齐备的新体制理论体系。这些要害技能的打破为我国新体制雷达研发成功打下了良好根底。
1986年7月，航天工业部在哈工大举办了新体制雷达要害技能效果鉴定会。50多位专家仔细查看、评论和评议，共同以为：“哈尔滨工业大学用两年多的时刻在技能攻关中取得了严重进展，现已把握了新体制雷达的首要要害技能，某些单项技能现已进入世界、国内先进部队。由于首要要害技能现已打破，证明原定方案是可行的，哈工大现已具有了进一步完善雷达体系规划并树立实验站的条件。”从此，新体制雷达从预研项目被列为国家科技使用与根底研讨项目。
自古英雄成大器 功夫皆是苦中来
刘永坦和他的团队现已完结了预研使命，完全可以结题报奖了。但是，他以为只是“坐而论道”是不行的，国家真实需求的是进一步树立有实际含义的雷达实验站。1986年，刘永坦开端掌管“新体制雷达研讨”，再一次动身，为研发完好的雷达体系奋力奋斗。
从1987年开端，刘永坦和他的团队还承当了国家“863”方案项目新体制雷达研发作业。他们与航天工业总公司联合研发了我国第一台逆合成孔径实验雷达，为我国雷达技能的进一步展开奠定了坚实的根底。
进行雷达研发，研讨人员大部分时刻都要在现场做实验。外场实验期间，刘永坦他们常常在条件恶劣的实验现场一干就是几个月，临到春节前一两天才干回家与亲人聚会，短短几天之后又得回来实验现场。
调试初期，体系死机一再呈现。问题终究出在哪里？几十万行的大型控制程序，再加上发射、接纳、信号处理、显现等设备组成的巨大体系，任何一个细小的毛病都或许导致整个体系无法运转。要从这么大的体系中找出问题的症结，作业量无疑是很大的。可实验中的运转状况是决议项目能不能顺畅转入下一阶段研发的要害。刘永坦带领他的团队，每天作业十几个小时，从体系的每一个程序开端查看，发现一个问题就处理一个问题，确保了体系的安稳运转。
作为主帅，刘永坦承当着比他人愈加深重的作业。尽管有了当年在乡村的磨炼，他并不以为作业有多辛苦，可即便如此，他们在外场做实验的劳动强度也远非常人可比——每天作业十几个小时，常常由于赶不上吃饭而用面包果腹，困了就倒在实验室的板凳上将就一觉……超负荷的脑力和膂力支付，铁打的汉子也会被击倒，痛苦难忍的腰间盘突出曾让他几个月不能行走。有一次，在霸占某个要害技能时，他总算由于长时间劳累而倒在了现场。上不了“前哨”，就“运筹”于病床之上，刘永坦硬是躺在床上，坚持和咱们一同“奋战”，总算打败了挡在必经之路上的“绊脚石”。
新体制雷达不同于以往的微波雷达，就连其时航天部的专家们在证明时也轻视了其工程化的难度。收购完必要的仪器设备之后，可支配的资金现已所剩无几。有道是“巧妇难为无米之炊”，面临这种境况，有些人悲观了。要害时刻，刘永坦不光没有畏缩，反而奋勇直前。通过重复评论，他们决议自筹资金并争夺国家有关部分的大力支撑。
随后的日子，这群优异的科技作业者顶风冒雪、日晒雨淋，总算在1989年建成了我国第一个新体制雷达站，成功研发出我国第一部对海勘探新体制实验雷达。
1990年4月3日，关于团队一切人来说，都是一个难忘的日子。这一天，刘永坦他们初次完结了我国对海面舰船方针的远间隔勘探实验，标志着新体制雷达技能完成了我国对海勘探技能的严重打破。当方针呈现在屏幕上时，团队成员们都流泪了，为的是成功后的狂喜，为的是8年来不为外人知晓的艰苦。
8年之中，刘永坦的团队也从开始的6人攻关课题组展开成了几十人的研讨所。
1990年10月，国家多个部分联合举办的鉴定会宣告：“新体制雷达研讨效果居世界领先水平。”1991年，该项目荣获国家科技进步奖一等奖。
黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还
“必定要把实验室里的效果变成真实的使用。”研讨效果尽管取得了国家科技进步奖一等奖，但刘永坦觉得还远远不行。他以为这些效果假使不能变成真实的使用，那无疑就像是一把没有开刃的宝剑，美观却不顶用，这对国家来说是一种巨大的糟蹋和丢失。
由于在雷达、制导技能方面的创造性科学成果和突出奉献，刘永坦于1990年被人事部同意为有突出奉献的中青年专家，1991年当选为我国科学院学部委员（1993年改称院士），1994年又当选为我国工程院首届院士。对此，刘永坦说过这样一句话：“我这个‘双院士’称谓，是整个研讨所团体才智的结晶。”确实，科学技能展开到今日，科研活动不太或许再答应一个人去单打独斗。新体制雷达研发部队就是一个相互协作的团队。
任何一支团队都有着自己的“精力”。这精力是什么？是一种性情，也是一种情怀。在很多人看来，刘永坦所秉承的性情和情怀是勇于知难而进、应战自我的气势，是窘境之中一往无前、毫不畏缩的决计，是难题面前义无反顾、勇于亮剑的斗志。他的性情和情怀早已润物细无声般深深植根于团队每一个成员的心中。
“新体制雷达项目得到了国家高度重视。它对国家、校园和专业都含义严重，咱们压力很大，但有必要做好。”1997年，新体制雷达被同意正式立项，哈工大作为整体单位承当研发作业，这在国内高校中尚属初次。咱们深知，面前是一条只能进不能退的路。
为了处理国家海防长途勘探的火急需求，有必要研发具有安稳、远间隔勘探才干的雷达，但是，从原理到工程完成触及电磁环境杂乱、多种强杂波搅扰等世界性技能难题。面临世界各国均难以逾越的技能瓶颈，刘永坦带领团队，历经上千次实验和屡次严重改善，针对长时间以来困扰雷达的许多要挟提出了有用的对立技能措施，总算在本世纪初形成了一整套立异技能和办法，霸占了限制新体制雷达功能发挥的系列世界性难题。
宝剑锋从磨炼出，梅花香自苦寒来。依照国家有关部分提出的持续进步雷达功能的要求，又是10余年的艰苦尽力和吃苦攻关，刘永坦和他的团队又一次圆满完结了使命，2011年成功研发出我国具有全地利、全天候、远间隔勘探才干的新体制雷达——与世界最先进同类雷达比较，体系规划更小、效果间隔更远、精度更高、造价更低，整体功能到达世界先进水平，核心技能处于世界领先地位，标志着我国对海远间隔勘探技能的一项严重打破。2015年，团队再次取得国家科技进步奖一等奖。
三尺讲台哺新秀 学为人师育群星
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”刘永坦既是成果卓著的雷达技能帅才，一起又是长于教书育人的优异教师。不管取得什么荣誉和头衔，他最垂青的仍是“教师”这一身份。作为人民教师，他觉得培育立异人才义不容辞。
从教60年来，他一向致力于电子工程的教育与研讨作业，先后教育过10多门课程。20世纪80年代以来，他又教育了五六门新课程。有两年，他给本科生和研讨生接连教育4门课，近300学时。1989年5月，他主编的《无线电制导技能》作为全国统编教材出书。1999年10月，他出书了专著《雷达成像技能》取得首届国防科技工业优异图书奖、全国一般高等校园优异教材一等奖。
“有必要志存高远，斗胆立异，走他人没走过的路，占领世界前沿高地，打败那些科研实践中遇到的‘绊脚石’；有必要兢兢业业，兢兢业业，不畏艰险沿着峻峭山路攀爬，一步一步到达光芒的极点。”根据这样的教育理念，他培育的学生都取得了较强的剖析和处理问题的才干。他以为，科研和教书育人是相得益彰的，严重科研课题为培育高层次科技人才供给了丰厚生动的讲堂，思维活跃的青年学生是科研中非常重要的生力军，也是立异思维的重要源泉。
从2001年开端，刘永坦着力进行队伍建造，将接力棒传递到了年轻人手中。正如原国防科工委副主任、中将聂力所赞誉的“刘永坦是个可贵的帅才”那样，他带出了一支作风过硬、能霸占世界前沿课题的科技部队。
面向国家未来远海战略需求，自“十五”开端，刘永坦带领团队规划施行了对海长途勘探体系化研讨，逐渐展开了分布式、小型化等前瞻技能的自主立异，为构建由近海到深远海的多层次勘探网、完成广袤海域勘探供给有用的技能手段。
在一穷二白、一无一切之时，很多人都可以为了愿望去战役、去奋斗。但是，当有了必定堆集、功成名就之时，还有多少人可以毫不勉强为了巨大的作业艰苦奋斗，为了开始的愿望持续前行？真实检测一个人的不只是窘境，还有顺境。国家科技进步奖一等奖得两次了，“双院士”的头衔也早早拿到了，我国的新体制雷达现已是世界领先，刘永坦却从来没有“由于走得太远而忘掉为什么动身”。
“雄关漫道真如铁，当今跨步从头越。”投身教育科研作业60周年的刘永坦一直有一种激烈的紧迫感和使命感，耄耋之年仍奔走在教育、科研一线，持续为我国筑起“海防长城”奉献力气。