表示老师对学生教育有方的成语有哪些？(老师对

老师对学生教育有好处的成语是什么？(老师对学生有好处 成语)

本文目录列表1。描述教师教育良好的成语2。描述教师教学良好的成语是什么？3、描述教学良好的成语4，比喻教师教育良好的成语5，描述教师教学良好的词语描述教师教育良好的成语

描述教师教育良好的成语有

1.循循善诱:指善于引导他人学习。

2.教导不知疲倦:教导人耐心，永不厌倦。

三、春风化雨指适合草木生长的风雨，隐喻良好的薰陶和教育。

4.教学好:教育指导有很多方法。

5.因材施教:指对学习者的兴趣、能力等具体情况进行不同的教育。

有哪些成语形容老师教得好？

教导有方?[ jiào dǎo yǒu fāng ] 教育好的教育指导方法。

因材施教?[ yīn cái shī jiào ] 因为:根据；材料:资质；施用:施用；教学:教育。 对学习者的兴趣、能力等具体情况进行不同的教育。

循循善诱?[ xún xún shàn yòu ] 循序渐进有序的样子；善于:善于诱导:引导。指善于引导他人学习。

诲人不倦?[ huì rén bù juàn ] 诲教导。 特别耐心，从不厌倦。

谆谆教导?[ zhūn zhūn jiào dǎo ] 灌输真诚、耐心。真诚、耐心地教导。

什么是形容教学好的成语？

循循善诱，孜孜不倦，因材施教，言传身教。

1、循循善诱

循循善诱是汉语成语，发音是xún xún shàn yòu，意思是善于引导别人学习。

出自战国·孔子《论语·夫子循然善诱人

意思是:夫子善于一步一步引导学生学习。

例子其妙处在于有层次有方法，循循善诱，引人入胜。

2、诲人不惓

孜孜不倦的教学，汉语成语，拼音huì rén bù juàn，这意味着在不知不知疲倦。

出自战国·孔子《论语·叙述:学而不厌，教人不厌，何有于我？

意思是:努力学习而不满足，教别人而不倦怠，我有什么样的？

比如毛泽东的《别了，司徒雷登》:艾奇逊是一个不拿工资上义务课的好老师。他是如此的孜孜不倦地说出了整篇文章的真相。

3、谆谆教导

灌输，汉语成语，拼音zhūn zhūn jiàodǎo，意思是深情教导，耐心引导，耐心教导。

来源《诗经》·大雅·抑郁症:浩天孔昭，我生活幸福。视尔梦，我的心惨不忍睹。谆谆教诲，听我的轻蔑。土匪用于教学，重复用于虐待。借口未知，也聿既八。

这意味着上帝最明白，我的生活并不快乐。看看你的困惑，我的心是无聊和悲伤的。反复耐心地教你，你既不听也不忽视。我不知道如何教你为你做好事，而是把它当作一个笑话来安排。如果你不明智，你怎么能责骂我老了。

示例:爸爸，你生前谆谆教导我们不要脱离人民的虚无主义和个人主义。

4、因材施教

因材施教是汉语成语，发音是yīn cái shī jiào，教师应从学生的实际情况和个别差异出发，有针对性地进行不同的教学，使每个学生都能扬长避短，实现最佳发展。

来源论语·先进篇》

子路问闻斯行诸？子说有父兄在，怎么闻斯行之？冉有问闻斯行诸？子说闻斯行之。公西华说由也问，闻斯行诸？子说，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子说‘闻斯行之’。赤也迷茫，敢问。子说求也退，所以进；由也兼人，故退。

意思是有一次，孔子下课回到书房，学生公西华给他端了一杯水。这时，子路匆匆走进来，大声问老师先生，如果我听到正确的想法，我能马上做吗？孔子看了看子路，慢慢地说总是问父亲和兄弟，你怎么能听到呢？

子路一出去，另一个学生就悄悄地走到孔子面前，恭敬地问先生，如果我听到正确的主张，我应该马上做吗？孔子立即回答说是的，应该马上实施。冉离开后，公西华奇怪地问先生，你对同一个问题的回答如何相反？

孔子笑着说:冉性格谦虚，工作犹豫不决，所以我鼓励他临时果断。子路勇敢好胜，工作不全面，我劝他多听听别人的意见，三思而后行。

示例教师应因材施教，以提高学生的学习兴趣。

5、言传身教

言传身教，汉语成语，拼音yán chuán shēn jiào，意思是口头教学，行动以身作则，言语行为起模范作用。

出自1976年人民文学第九期这样的言行，会员们看在眼里，喜在心里。

例子连长言传身教，带领全连战士完成训练任务。

比喻老师教育成语好。

教导有方

解释〖解释〗教育好的教育指导方法。

用法一般称为谓语、定语、宾语；褒义；教育指导很有办法。

近义词教育有方，循循善诱，谆谆教导（谆谆教诲）

反义词:引入歧途，误导孩子

出处〖出处〗清吴研人《二十年目睹奇怪现状》第九十九回:这一切，虽然都是他叔叔教导的，但也是他对灵魂的祝福。官方明星透露，他必须成为一个知识渊博的聪明人。

例子:林斤澜的《小车不倒，只推》:我小时候接受过大师的教导，教得好，方是政策方向，棱角分明。

描述老师教好词

描述老师教得好的词有循循善诱，谆谆教诲，教得好，因材施教，春风化雨。

1、循循善诱

循序渐进有序的样子；善于:善于诱导:引导。指善于引导他人学习。

出自清·《浮生六记》沈复·闺房记乐先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。

例子老师对我们很好，所以我们都有很好的成绩。

2、谆谆教导

意思是深情教导，耐心引导，耐心教导。真诚耐心地教导。

来源:毛岸青的《我们爱韶山的红杜鹃》:爸爸，你生前认真教我们不要脱离人民的虚无主义和个人主义。

例子:周恩来同志的谆谆教诲永远铭记在我们心中。

3、教诲有方

有很好的教育指导方法。也还指培养新一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校培养儿童、青少年和青少年的过程。

来源:《二十年目睹奇怪现状》第九十九回:这一切，虽然是他叔叔的教诲，但也是他对灵魂的祝福。官方明星透露，他必须变成一个知道一切的聪明人。

示例:林斤澜的《小车不倒，只推》:我小时候接受过大师的教导，教导好，方是政策方向，棱角分明。

4、因材施教

因材施教是指教师要从学生的实际情况和个别差异出发，有针对性地进行不同的教学，使每个学生都能扬长避短，实现最佳发展。

因为:根据；材料:资质；施用:施用；教学:教育。因材施教是指根据学习者的兴趣和能力进行不同的教育。

出自出 处《论语·先进篇》

原文

子路问闻斯行诸？

子说有父兄在，怎么闻斯行之？

冉冉问闻斯行诸

子说闻斯行之。

公西华说由也问，闻斯行诸？儿子说，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，儿子说‘闻斯行之’。赤也迷茫，敢问。

子说求也退，故进之；由也兼人，故退之。

有一次，孔子下课回到书房，学生公西华给他端了一杯水。这时，子路匆匆进来，大声问老师先生，如果我听到正确的想法，我能马上做吗？

孔子看了看子路，慢慢地说总是问父亲和兄弟，你怎么能听到呢？子路一出去，另一个学生就悄悄地走到孔子面前。

恭敬地问先生，如果我听到正确的主张，我应该马上做吗？孔子立即回答是的，应该马上实施。冉离开后，公西华奇怪地问先生，你的回答怎么会相反？

孔子笑着说:冉性格谦虚，工作犹豫不决，所以我鼓励他临时果断。子路勇敢好胜，工作不全面，我劝他多听听别人的意见，三思而后行。

5、春风化雨

化雨:及时下雨。就像用温暖的春风吹人；就像及时的雨水滋润大地。适合植物生长的风雨。比喻良好教育的普遍深入，也用来赞美老师的教诲。

来源:李英儒《野火春风斗古城》十二章:我想在这个春风化雨的环境中受益匪浅。我不知道我会在入党后的一点钟内离开这片醉人的土地。

例子老师对我们的关心，就像春风化雨，滋润着我们的心。

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