提纲挈领的意思和造句有哪些？

本文目录列表:1。概述是什么意思？2.如何阅读概述？3.概述是什么意思？4.成语概述是什么意思？5.概述成语的解释是什么意思？

大纲是汉语成语，拼音是tígāngqièlǐng，隐喻善于把握问题的关键和关键。来自韩非子·外储说右下善张网引其纲，不一一拍万目后得。

成语用法联合式；作谓语、状语、补语；含褒义。

造句

1.他把课本的内容整理成一份提纲材料，方便以后复习。

2.这个前言简明扼要，有助于读者从整体上把握这本书的内容。

3.老师的讲座只是，学生需要提问和参与讨论，课后阅读大量参考书。

怎么读提纲勾勒？

提纲发音tí gāng qiè lǐng

【成语】 提纲挈领

【拼音】 tí gāng qiè lǐng

【解释】 大纲:鱼网总绳；:提起。抓住网的总绳，拿起衣领。比喻抓住要领，简明扼要。

【来源】韩非子·外储说右下善张网引其纲，不一一拍万目后得。·说服学者若勾勒邱领，五指而顿之，顺者无数。·官志八:提纲而众目张，振领而群毛理。

【举例造句】 所以我想到了一个的方法。 ★清·李宝嘉《官场现形记》第60次。

提纲是什么意思？

解释:比喻善于把握问题的关键和关键。

读音tí gāng qiè lǐng

出处韩非子·外储说右下善张网引其纲，不一一拍万目后得，一一拍万目后得，是劳而难，引其纲而鱼已囊。 ”

擅长撒网的人抓住纲绳，不是一个接一个地打开所有的网捕鱼，如果你想一个接一个地打开所有的网捕鱼，那么既累又难做，只要抓住网的纲绳，鱼就被包裹在网里。

造句:这个前言简洁明了，有助于读者从整体上把握这本书的内容。

扩展资料

近义词纲举目张

读音gāng jǔ mù zhāng

解释这意味着当你提到鱼网上的大绳子被扔掉时，网眼会一个接一个地张开。比喻文章组织清晰，也是指把握事物的关键，推动其他环节。它还描述了文章的组织。

出处战国·吕氏春秋，吕不韦·用民一引其纲，万目皆张。

一提到网的纲绳，很多网眼都会张开。

造句这种知识浩如烟海，但只要提纲，抓住那个纲领，就能纲举目张，让我们理解它的梗概。

参考资料来源百度百科-提纲

成语提纲是什么意思？

比喻抓住要领，简明扼要。

读音[ tí gāng qiè lǐng ]

出处韩非子·外储说右下善张网引其纲；不一一拍万目后得。

《荀子·劝学:若勾领；五指而顿之；顺者无数。

造句:1。会议一开始，他就把会议资料做了。

2.这个前言简明扼要，有助于读者从整体上把握这本书的内容。

3.在小组会议上，组长了会议报告的内容。

4.读书要懂得掌握重点，提纲，才能读好。

5.王书记了全省三到五年的奋斗目标。

成语解释

提纲是指拉住鱼网的总绳，提起皮袍的领子，比喻一切都要掌握要领。那么你对提纲了解多少呢？让我和你分享一些提纲 成语 解释，希望对大家有所帮助，欢迎阅读！

一、提纲成语解释

说明:纲:鱼网总绳；:提起。抓住网的总绳，抓住衣领。比喻抓住要领，简洁明了。

出处先秦·韩非《韩非子》·外储说右下善张网引其纲，不一一拍万目后得。

二、提纲成语辨析

1.提纲 近义词

纲举目张 大纲带动小目，举一纲，张万目。比喻清晰。也比喻抓住主要环节，带动次要环节。 一引其纲，万目皆

一针见血 说话，做比喻 文章 直截、简短、切中要害

提纲举领 同“ 提纲挈领 ·遇安禅师提纲举领，尽立主宾。怎样才是主？

2.提纲 反义词

不得要领 没有把握事物的关键，没有把握主要矛盾

言不及义 义:义理，指事物的道理。指的是只说一些无聊的话，没有一句话说的是严肃的道理，整天生活在一起，言不及义，好行小慧，难

三、提纲勾勒 典故 故事

战国时期的荀子经常告诉学生学习的真相 方法 。有一次，一个学生问他:老师，我觉得学习很努力，但不知道为什么进步不快。荀子说学习要把握宗旨，才能贯穿整体，就像提起皮袍领头，抖一下，毛便多半顺理一般。学习的目的是什么？荀子接着说礼法是学习的目的。如果你不抓住这个目的，盲目谈论诗歌和书籍是徒劳的。比如用手指测量河深，用矛捣碎去壳，把锥子当筷子从锅里夹饭。”

四、提纲勾勒 造句

1.老王从不拖泥带水。

2.这个前言简明扼要，有助于读者从整体上把握这本书的内容。

3.在小组会议上，组长提纲领地传达了会议 报告 的内容。

4.本讲稿概述了社会主义精神文明。

5.王书记了全省三到五年的奋斗目标。

6.相关表格可以用文字叙述来概述和设计。

7.论文由以下五部分组成:第一部分阐述了论文选题的背景、研究现状、目的、意义和方法。

8.登山前，领队提醒大家注意事项。

9.会议开始时，他汇总了会议资料。

10.在辨病的前提下进一步辨证，具有提纲、提纲目张的意义。

11.如果你想在短时间内读完一本厚书，就有必要概述阅读方法。

12.老师的讲座只是，学生需要提问和参与讨论，课后阅读大量参考书。

13.这一定义了可持续发展所包含的主要要素，勾勒出了香港未来的理想状况。

14.他把课本的内容整理成一份提纲材料，方便以后复习。

15.教学时，如果能对内容进行，学生更容易掌握重点。

16.读书要懂得掌握重点，提纲，才能读得好。

17.几百年来，没有人读过这段提纲的文字，都误以为传经。

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