一起悦读，一起悦读平台

一一起悦读下载小学生

用QQ邮箱登陆你的QQ号码@qq.。
如:4334545@qq.。
是一款专为中小学生量身定做的课外阅读在线评价系统，全程围绕阅读展开，只为悦读而生，内含在线测评、悦读升级、读后感写作、名家书评、阅读活动等多种方式，让阅读成为青少年的一种生活方式。
阅读测评:可根据学生自身阅读量，选择相应书目进行测评，并对结果进行排名，有周、月、总榜的变化。
阅读写作:学生可自由写作，并查看名师书评、优秀学生读后感、好词好句好段的分享。
阅读升级:测评的过关书目累计到一定数量，等级可升一级，过关越多，等级越高。
排行榜单:可查看全国、全省、全市、全校、全班TOP100的学生榜单。
阅读推荐:可统一由教育局账号设置各个学校的阅读推荐书目。
测评查询:可针对学校/书目的阅读情况进行查询。
测评统计:可查看教育局下各校、年级、班级、学生总/具体的阅读数据。
排行榜单:可查看全国、全省、全市、全校TOP100的学生、教师、学校榜单，支持导出功能。
测评授权:教师可提前设置测评时间、班级，学生的阅读测评需本班教师提前授权。
读后感批阅:可根据学生所写所感进行文字或点赞奖励，可公开五星读后感供大家传阅。
出题权限:教师有出题权限，支持在线出题、文档导题等，可对题目点赞，显示出题教师排行榜。
学生管理:可添加学生信息，重置学生密码，查询测评情况。
统计汇总:统计汇总年级、班级的测评情况，可具体至学生的测评详情，可导出信息。
排行榜单:可查看全国、全省、全市、全校TOP100的学生、教师、学校榜单，支持导出功能。
书目设置:校管理员有权限添加、修改各个年级的必读、选读书目的推荐。
信息管理:对学生、教师、学校的信息做统一、规范的管理，可上传学校logo及简介。

二一起悦读平台下载

基本上没有那个网站小说免费，如果你要看小说，就在百度知道搜索，如穿越小说集，下面会出现很多小说，下载到电脑桌面，再解压，然后通过读卡器发送到手机内存卡，倒入小说即可
可以去4399不负少年时，这个网站的小说可以
我给你推荐一个平台，汤圆创作，你肯定听说过，汤圆创作这么久了，还从没听说过啥负面新闻，口碑极好，特别是针对于学生党和上班忙的人，写作起来是非常方便的，平台上有海量小说免费阅读，而且支持下载，我在汤圆创作追书已经快三年了，你自己去感受一下即可。
现在真正不收费的也就是汤圆创作了。在上面呢，一直都是有很多的不收费小说可以看的。也一直都是很全的，这个也算是现在的喜欢小说的书虫们，会来这里阅读小说的原因了。实际上呢，在这里都是有各种完本小说看的。

三一起悦读平台

微健康医学中心的终端平台。提供第三方医疗机构健康监测样本和就医信息采集委托服务，首创同步“居家健康”的值守服务，提供贴身医生、贴身护士、贴身护理、贴身监测。通过研究家庭遗传特质、生活环境和相互影响的生活方式，建立“以家庭为单位的健康管理新模式”。依托“微健康居家在线”实现家庭健康云管理，跟踪 、干预会员饮食、生活习惯，改善亚健康状况。后期还将为居家养生、养老的“悦道公寓“提供便捷的居家医疗护理服务、医事帮办、养生旅游、保健日用品等产品销售和咨询服务。

四一起悦读是什么

按2022年9月20日晚八点，“阅读教师成长共同体”读书群开始今年第三季“教育阅读“的第四次活动，本季主持人是郑州的周清湍老师。9月主题共读主题为“学习共同体”。在9月的第四期共读中，周清湍老师领读了陈静静的《学习共同体》的第四部分。以下是本次活动的主要内容。

“阅读教师成长共同体”读书群

第141期沙龙回顾

2022·9

教育阅读季

活动信息

内容梳理

以下内容根据领读人周清湍老师的领读内容整理。

一、高品质学习设计案例分析

01

第四辑的标题是“高品质的学习设计学科课例深度剖析”。本辑中选择三个课例从“课堂观察”的角度分析课堂中问题，指出了高品质学习设计应该注意的内容。

第一个案例《雁》，中陈静静博士介绍了课堂中学生心理安全的重要性，通过一个不经意的事件，就对学生是学习产生了重大影响。告诉我们学生是带着自己已有知识和经验进入课堂的，他们在课堂中的表现的能力很有可能超出原来的课堂设计的目标，教学不仅要让学生表现出已有的能力，更重要的是要发现学生表现出来的问题，使之在原有基础上有所突破。第三是课堂上要有耐心和等待让学生有在自身基础上发展的时间。第四，学生的是能力和差异是很大的，学生在课堂上会把课堂活动结束，比如回答了学生问题视为学习结束，而不是把学习本身，比如完成对文本的理解作为学习的结束。第五，合适的问题以及同伴有意义的交流可以促进学生确定自己的认知，修订自己的观点，深化学习。

让学生进行公开表达，阐释理由是可以促进学生思维碰撞，改进学生学习的。

如果我们把附录里的两个学习任务单进行对比会发现有了哪些变化，以及有什么启示呢？

改进版第一是在学习单前加入了学习规则与方法。问题中包含了过程与方法的指导与要求。第二是侧着结论、依据和倾听的过程性记录。

也就是课堂从控制性地指向标准化的确定答案，一环套一环的课堂活动改进为侧着过程性思维活动的倾听，交流，指向的是开放性思维发展的任务单。

第二个案例里进一步展现了通过倾听，让学生基于文本阅读上进行平等交流的学习过程。这里我们也需要注意，要让学生有效交流，离不开教师合理的设计，更重要的是要让学生经历表达-阐释-反思的过程。而教师在这个过程中为学生提供支持和引导。

第三个案例中更加详细地展示了学习共同体理念下，通过学习单的设计让学生思维留痕，让学习发生在平等倾听，交流的基础上给学生平等发展的机会。

二、指向学习过程的设计

02

认真观察学习单我们会发现它和一般的学案和导学案的最大区别就是一般不是指向结果性的固定答案的问题，或者说它第一目的不是要有一个固定的统一的答案，它更多地指向学生的学习活动和过程，促进学生做一个好的“倾听者”，学会倾听，并且通过阐释的过程引导学生思维发展与能力的提升。

学习科学的研究揭示了学习的过程，“创造概念其实是人们寻求解释的一种企图。”人们通过创造一种意义来对自己提出的问题进行解答，在我们发现有什么不对的情况下，就是对概念进行进一步的厘清，厘清的过程就是学习的过程。

个体只能通过自身炼制一个知识，但在此过程中又必须依靠他人的经验，只有一个知识对学习者具有意义时，他才会获取它。让学习者充分暴露自己的先有概念，并与其他人概念形成冲突，在对质过程中学习者通过论证捍卫自己观点，以反对别人的观点，以此驱动学习活动真实的发生，当真实的学习被驱动后，就能促进学习者的深度理解。

这也就是学习单为什么强调倾听，以及记录自己的结论，证据，听取别人意见，修正自己观点的意义所在。

新知识被描述和炼制后并不会立刻替代旧知识，除非学习者发现了新知识的价值，并学会运用它。考试和测试这种重复并不能促进知识的长期掌握，为通过考试而记忆的知识很快就会遗忘，知识必须不断被现实化，获得的知识和经验必须被定期调用。

教师要成为一个专业人士，教师不再是知识的掌控者，而变成了知识和学生之间的“中间人”来促进、丰富、创造学习的条件。让学生经历这样一个对质的过程，也经历一个描述自己知识和炼制自己知识的过程。有一种能力非常重要就是倾听，教师需要倾听来了解学习者的思维程度他的疑惑是什么？他解析出了哪些关键部分？他是怎么推理的？他对知识或学校有什么期待？……每个教师都需要破译这些信息以准备教学情境、引导班级学习，教师要成为学习的启动者。接下来教师必须把自己当作学习者的“旅伴”，教师还必须对学习者进行“约束”，这种约束不是控制，而是通过学习单来约束学生进行倾听，阐释证据和反思。

三、学习，实践，变革，研究

03

第五辑的题目是“专家型教师成长成为自我革新的领航者”。那么教师的专业成长的关键路径是呢？

核心是学习，实践，变革和研究。

学习一定是要

学习更重要的是实践，只有实践才能体会个中百味，实践不是平面的原地打转，不是陀螺式的实践，而是基于研究的不断发展的实践。学习共同体的课堂是对传统课堂的变革，以学生的高品质学习为核心，它需要教师从知识的讲授者变为学生的倾听者，颠覆的是传统课堂认知，需要教师重新认识和反思自己的教学，重构以学生为中心的课堂新生态，必然有许多问题值得研究，书中介绍了郑艳红老师一年发表20篇文章，积累15万字，程春雨老师的成果已经出版成书等等，也就是这些实践是经过了反思，，基于研究的实践过程。这些老师是值得我学习的。

四、教师实践性知识的形成与发展

04

第二章是教师实践性知识的形成与发展。这样一个过程其实和任何学习过程是一致的，它必然建立在先前知识和经验的基础上，教师需要基于个人生活史和专业生活史，以个体经验、共同体经验、行动反思等为要素，促进自己的实践经验发生变化。也就是说教师的专业发展是基于个人实践生活经验的，教师的发展也是一个基于个体经验的建构。

这里有两层意义，第一我们可能受制于自己的个体经验，被自己的教育史所影响和束缚，我们大多数经历的是传授式教学，很容易依赖路径效应，采取传授式地教学，而且我们也很容易将看到和我们经验中类似的教学经验吸取过来，所以如果我们不曾见到过更好的方式，很容易在一个层次不断重复，甚至看了别人的好经验，拿过来后只学到形式，没有发生根本性的变化。比如合作学习，探究学习，项目学习，可能那个形式是有了，从本质是没有改变教学的起点，没有摆脱控制性课堂，基本形式有了其实没有根本性的变化。这样的改变就需要我们打开视野，要多读书，多研究，还要实践和反思。

第二层意义是，我们可能被一种新的方式所吸引，受制于自己的个体经验，之间的差异太大了，如果开始实践，我们会发现一系列有待解决的问题，别人的经验也不一定就能够直接迁移过来，有可能“水土不服”。这就需要找到同伴，一起学习，研讨，实践，抱着谦虚谨慎的态度，通过实践共同体一起商讨，寻找个人的专业发展与提升。这种教师实践共同体，书中是定义为“教师自发组织，以提高自身专业素养和职业能力为根本宗旨，积极探寻各种自主学习形式，注意成员之间的社会确认与经验资源共享，实现互促共进的各种教师学习型组织”。教师学习共同体的特点其实就是我们这个共读群的特点，它并没有一个高高在上的权威来发号施令，不是靠行政命令来推进，而是自愿、自发、平等、对话、自主、能动的。

五、持续的反思

05

这里都离不教师对自我实践的反思。书中说，教师作为研究者，需要研究自身的教育教学实践经验，而研究的基本方法就是反思，反思教学实践经验是促进实践性知识发展的重要举措。

反思重要的是反思“我在做什么”，“我属于哪里”“我是谁”。

“我做什么”是对自己教学的反思，主要通过内省式和外援式进行。内省式反思是自我对话、自我审查、自我内省、自我批判；外援式反思是依靠同伴、专家的外援和引领，在交流与合作中深层次的方式。

“我属于哪里”核心是要反思自己所处的外部环境是否适合自己发展，即便是自己在一个学习共同体中，自己是否能够有效地定位，这个共同体组织是否适合自己。也就是要寻找到适合自己，能够适应自己发展的组织，还要反思自己在这个组织中起到的作用。

这里我补充自己经验，我们的时间是有限的，如果善于发现和学习，我们会发现在当今这个时代，其实有很多机会和组织，我们是不可能在所有组织里都能够全身心投入的，就是时间不允许，这时就需要进行取舍和选择。加入一个组织更重要的是找到自己的定位，对自己影响比较大，或者这个组织里的内容是自己最需要的，就要投入时间，并且积极参与活动。只有参与了才会有真正的收获，只是听，并不会转化为实际的能力，这也是在《静悄悄的革命》里佐藤学曾经提到的如何只凭演讲是不可能带来最终变化的，我们听过很多讲座，当时也拍了很多照片，其实很多就是照片而已，过一段时间大部分甚至全部内容都会遗忘，只有自己参与了，实践了才会转化为自己的东西。

“我是谁”其实是哲学上的思考，能够思考我是谁的人其实已经到了一个比较高的层次有了比较高的追求了。

六、早期经验的影响

06

前面已经提到了教师的专业发展必然建立在先前知识和经验的基础上，这一章单独提到早期受教经验的影响，更多是对新手教师来讲的。教育工作更多是属于社会学范畴，甚至称之为艺术也不为过，它和自然科学最大的区别就在于更依赖经验的积累，自然科学一个实验证明的东西，任何人只有按照步骤操作一定会产生同样的结果，，社会学、艺术，只有原则，很少有可以复制的步骤，同样的步骤复制过去效果完全不同，专业的积累就比较重要。

由于经验不足，专业积累不够，新手教师受自己早期受教育经验的影响会比较大，这就更需要新手教师要更加注意反思，以及通过寻找同伴和专家来帮助自己学习成长。

七、一个课例的启示

07

这本书的一章是一个案例分享，讲述了春雨老师课堂进化的过程，我们会发现最早春雨老师更多是从学习内容的角度去设计教学，在专家的指导下逐渐过渡到从学生的学习的角度去设计教学。

其中有一个地方值得注意，就是课堂上教师如何问问题，问题需要从

要回到这本书诞生的方法论上，那就是课堂观察加共同体的研讨上。课堂真正进化自然是教师自身的变化，而这个进化的过程则是在基于学习共同体的课堂观察与研讨的基础上的。

这本书的是陈静静博士对自己研究的十年回顾与展望。

以上是我对这本书的理解，有很多不到位的地方，还希望大家一起交流。

共读反馈

周清湍老师领读结束后，大家进行了热烈的讨论，周老师也一一回应

下期预告

加入共读

● 加入共读，请点击下文 ⬇️ 了解详情

“阅读教师成长共同体”2022共读招募

● 查看往期共读，请点击 ⬇️ 进入文章专辑

“相约星期二 | 阅读教师成长共同体”专辑

正文完，欢迎分享，

“阅读教师成长共同体”读书群，由石恢本人发起和主持。一起悦读俱乐部提供服务支持。

一起悦读俱乐部

是一个公益性民间阅读研究与推广机构，也是一个开放性的阅读交流平台，目前为韬奋基金会阅读组织联合会常务理事单位。它创办于2011年4月23日“世界读书日”，主张阅读即生活方式，倡导“快乐阅读、共同阅读、分享阅读”的阅读理念。自2011年11月起每周末固定举办公益读书沙龙活动，至今已举办线下活动数百场。2014年一起悦读俱乐部住地被评选为“北京市十大阅读示范社区”，2015年入围深圳首届华文领读者大奖，2015年获中国书业年度评选阅读推广人前五候选。2017年在全国领读者大会上获评“领读者联盟致敬机构奖”。2018年一起悦读周末沙龙获“北京阅读季”精品阅读活动奖。2016-2019年连续四年获得“书香中国·北京阅读季”优秀合作机构。

五必看悦读下载

8个最好用的手机App有哪些推荐？绝对不套路？

很多高效学习者手机中，有很多方便又好用的软件，今天分类介绍给大家。（文章有点长，耐心看完，会有你不知道的收获的。）

先来看看这些软件

分类介绍给大家

一、笔记类软件

1、你说我写—讯飞语记

2、快速整理笔记—印象笔记

3、每个人都能成为作家—简书

4、少女心手帐—粉粉日记

1、你说我写—讯飞语记

这款APP方便实用，特点有以下几点

（1）说话变文字输入（懒得打字的小伙伴们，再也不用写字，说说话就可以出现文字稿，复制粘贴就可以用啦

（2）可以录音，有录音笔功能

（3）可以电脑同步

（4）文字转语音，点击“耳机”文字稿可以变成朗读

2、快速整理笔记—印象笔记

（这个诸位大神极力推荐的软件）它的特点有以下几种

（1）可以随时写作、创建事物清单

（2）在笔记中可以保存office、PDF、图片、音频、视频及网页等几乎所有常见文件

（3）有扫描功能，方便图片记录

（4）网页、微博、

（5）手机、电脑同步上传

3、每个人都能成为作家—简书

这是一个写作神器，在这个软件里有很多怀着写作梦想的未来之星，如果你也喜欢写作，不妨

写好的文章，每次可以进行5次投稿，中稿后会推荐在相关专栏的首页。

简书是每一个喜欢写作，想写作的人的天堂。

4、少女心手帐—粉粉日记

这款手机APP，非常少女心，粉粉嫩嫩的，它有以下几种特点

（1）手帐、日记两不误，可以加密码锁。

（2）手机电脑可同步

（3）有计划表、纪念日、小秘密、课程表、日历、天气等小功能

（4）有个性闹钟

少女心的你，试一试准没错！

二、学习类软件

1、边走边听—喜马拉雅FM

2、每日最新语音短讯—得到

3、每天读书给你说—有书共读

4、找个同桌坚持学习—扇贝英语

5、随时随地上大学—网易公开课

1、边走边听—喜马拉雅FM

这款软件是有些人上班下班路上、公交车上必定会打开的软件，很多人在路上时喜欢戴耳机，而耳机里到底听的是什么，由你自己决定！

它的特点有以下几点

（1）免费听书、听课，也有付费大咖课程。

（2）对于流量有限的人来说，我会提前在有WI-FI的环境下

（3）如果你有播音主持的梦，可以做主播，里面还有很多人读专业书籍，不信你搜搜，你觉得读不下去的专著，如果有人读那就听一听吧。

推荐的订阅有人生励志、十点读书、张德芬空间、行动派精选文章、跑步心情等

2、每日最新语音短讯—得到

每天早起必会打开的软件，这个软件里有全球各领域最新的资讯，每条资讯2-3分钟，快速了解全球知识精华和最新动态。

有很多栏目【李翔知识内参】、【逻辑思维】罗胖每天分享它的学习心得等。

3、每天读书给你说—有书共读

这是一个终身学习的服务平台，每周共读一本书，每天早晚都会有拆书的音频和文稿，往期的节目也可以随时打开，并且可以

有书的电子版书资源也相对比较多，大部分也是免费的。

4、找个同桌坚持学习—扇贝英语

学习英语的软件有很多，比如百词斩，能让你坚持下去的软件才是好软件。

扇贝里有很多资源，初中、高中、四六级、雅思、托福适合不同学段的学习者。

它每天早上在

5、随时随地上大学—网易公开课

网易公开课，是我在每个课堂都会推荐的，里面有国内外各个大学大咖的视频课程，对于学生党来说，它的免费及共享功能真的很好。

最重要的是它的视频可以

三、时间管理类软件

1、专注的25分钟—极简番茄钟

2、一份专注一份收获—Forest

3、你的时间都用在哪儿了—Moment

1、专注的25分钟—极简番茄钟

极简番茄钟是基于番茄工作法理论打败拖延症的一个简单易操作的时间管理软件，有很多的类似软件，比如嘀嗒（该软件内容很多，很多用不到）、潮汐（挺不错的，不能统计每周每月的番茄钟情况）。

而极简番茄钟特别简单，刚开始会觉得不太美观，方便易操作，省电，用一天都不会耗很多电，自定义壁纸跟提示音相对丰富，可以进行每日番茄钟数据统计。

2、一份专注一份收获—Forest

这是一款付费的时间管理软件，把番茄钟游戏化，每次开启一个25分钟的专注时间，你就开始种一棵树，如果这个过程中你去碰手机，这个树就枯死。

不断种树之后，会得到相应的积分奖励，并能利用积分购买真实的树苗，为水土流失严重的地区进行捐助。

是不是非常有趣呢？

3、你的时间都用在哪儿了—Moment

你知道你每天刷手机用多长时间吗？

你可以设置每天手机的使用上限，比如每天使用不能超过12小时，超过12小时会怎样，你自己试试看…..

四、工具类推荐

1、我就是你的录音笔—Recordium

2、每日三只青蛙—奇妙清单

3、我的钱去哪儿了-口袋记账

4、无纸化办公—扫描全能王

5、人人都是老师—荔枝微课

6、好书好电影推荐—豆瓣

7、时间规划局----FancyDays

1、我就是你的录音笔—Recordium

你还在用录音笔吗？给大家推荐一款特别好用的APP。

这个最大的特点是占有内存很小，1个小时的音频只占100MB的容量。录音时一定要将手机调成飞行模式，否则手机一来电话，录音就终止了。

，将录音导出，在电脑的格式工厂中转化格式成MP3，体积会压缩成五分之一。

2、每日三只青蛙—奇妙清单

这是一款很好用的管理个人事务的清单。

它有三个特点

（1）随时随地可以记录

（2）使用超级菜单

（3）能标记重要任务

有很多事务管理的软件，但奇妙清单适合入门级，清晰地管理自己的事物，还可以和PC端随时进行同步。

3、我的钱去哪儿了-口袋记账

如果你是个月光族，经常因为需要用钱而没有库存的状态忧伤，那你需要一款学习管理财务的软件，这样你就可以掌握自己的开销，知道自己的钱都花去哪里了，每个月有哪些固定开销，哪些是你的冲动消费。

如果你还想理财，那么请你先开始学习记账吧。

这款软件好用的地方在于你可以自己分类，并每天记录你的开销，从此再也不会不清楚自己的钱花去哪里了，“你不理财，财不理你”，先记账，明白花钱。

4、无纸化办公—扫描全能王

以前以为扫描只有扫描仪才可以，现在发现原来手机就可以扫描，都归功于扫描全能王。

当你想要扫描一张图，灯光相对较暗或边角不够对齐，APP自动帮你切角提亮，你也可以手动调整图片效果。

可以同步上传、也可以保存在手机，真的很方便，无纸化办公一步搞定。

俗话说，教是最好的学习（学习金字塔），所以推荐大家一款可以进行输入-输出功能的软件。

5、人人都是老师—荔枝微课

这个平台属于微课的软件，能给每个普通人做老师的机会，很喜欢它的公平性和易操作性。

只要有手机就可以轻松完成，不用专门在电脑上完成。

6、好书好电影推荐—豆瓣

一直看小伙伴们在看电影时，一定会去豆瓣看影评，再接着听各位大神推荐，豆瓣推荐的书目也是很有含金量，想买书，书又不能翻看，包装完好，不知道到底该不该买，那就在豆瓣上查一查，分数过于7点多差不多就值得买了。

7、时间规划局----FancyDays

看过《时间规划局》的人，都知道那部片子里，每个人到了25岁之后，就要开始挣的时间，他们所有的报酬都是给予时间，所有的消费都在扣除时间，如果身体里的时间到0，生命就终结了。

给大家安利一个倒计时软件，FancyDays这款软件可以将你所有未来的计划都写在倒计时里，如果你选择一项为提醒，每天都会有倒计时事件提醒。

五、运动类软件

1、我的马甲线就靠它—Keep

2、每天相遇在路上—咕咚

3、一呼一吸一世界—每日瑜伽

1、我的马甲线就靠它—Keep

想锻炼，又不想去健身房，那就在家找一个健身教练吧。

软件里有针对各个健身需求的小伙伴的不同课程，通过小视频就可以在家锻炼了。

软件里还有很多热爱健身小伙伴的分享，看看他们的好身材，更有动力好好锻炼了。

2、每天相遇在路上—咕咚

咕咚是跑步、走路、徒步的记录运动的软件，定个目标”开始跑步“。我个人在使用这个软件时，从开始跑2公里，到跑走结合5公里，在2016年坚持使用半年，真的培养了每天早晚5公里的好习惯，只要哪天不走不跑，整个人都不好了，不管多晚，一定要走够5公里。

从每次走很长一段，跑一小截，已经在尝试跑5公里，也真的做到了、开始也许并不难，坚持最重要。

接下来给自己一个小目标，每天跑步5公里，全程跑下来，努力参加一个半程马拉松。

3、一呼一吸一世界—每日瑜伽

如果你想平复经常烦躁不安的心情，如果你想调整你的工作状态，那推荐你去学习瑜伽。

每日瑜伽有适合各个练习阶段的课程，有免费的初阶课程，也有进阶的付费课程，每天都在练习初阶的半小时课程，如果你身体很僵硬，那练习瑜伽一定能为你未来的健康增值，如果你身体柔软，那练习瑜伽能让你更健康。

我曾经很想很快劈叉，做有难度的体式，但那些练习了10多年的过来人会说，只要每天练习，瑜伽会告诉你，你的变化，我在实践，希望有一天我不再是“硬骨头”。

六、每日打卡活动分享

有书共读，每天清晨起床，打开共读的内容听书打卡，每天都能获得新的故事、有新的认知。

扇贝单词，每天设定背诵单词的个数，每天打卡，坚持打卡。有人说，不知道英语有没有进步，不退步是另一种进步。

薄荷阅读，这是一个付费的100天英文共读公众平台，你可以选择一些想要阅读的书籍，一类四本，通过100天来学习，每天早上推送大概5-6分钟的英文原文，有音频，英文原文阅读完，会有3道阅读理解题，完成后即可打卡，在第一次参与学习时，坚持打卡80天并发朋友圈，会送4本英文原本书籍

熊猫阅读，这是一个付费十月共读书籍软件，每周一到周五读书，周六复习，周天完成测试题，总共共读40本书，这些书分为不同的类别，由简单到难，很多非常有质量的书籍，比如《哲学是什么》、《社会性动物》，《沟通的艺术》等。这款软家中读的都是非常经典的书籍，很值得大家一起参与共读。

以上回答希望对你有所帮助！如有看法，请留言。创作不易，欢迎点赞、转发、收藏！