大学老师职称 大学老师职称级别一览表

大学老师职称评审工作，并于2018年9月1日正式启动。这标志着我市教师职称评审工作进入新阶段。今年，我市共有8名教师参加职称评审，其中高级教师2人，中级教师4人，初级教师3人。经过严格的资格审查、笔试、面试、答辩等环节，最终评选出8名优秀教师。他们分别是李建华、王晓丽、马玉霞、张丽萍、李艳、王丽萍、王丽萍、王丽萍。这8名老师将代表学校参加全县中小学教师继续教育培训工作。

一、大学教师的职称级别分哪些？

优质答案1

大学里教师的职称一般分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。

1、助教

助教，是大学教师职称的最低等级，是高等学校教员老师中职称低于讲师的一种初级职称，助教原则上不能单独授课，或不能教授全部一门学科的课程，应跟随讲师或教授批改作业，辅助其教学。

2、讲师

讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。讲师能够独立开设一门或一门以上课程。

讲师任职一般基本条件

①大学专科毕业以上，担任助理讲师职务四年以上，能担任培训教员工作；

②能胜任一门或一门以上课程的讲授和全部教学工作，质量较高，教学效果好；

③掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书籍和资料。

3、副教授

副教授，专业技术职务之一，高等学校教师的学衔或职务名称之一。，可以衡量教师专业水平的高低，多为大学教师，仅次于教授。

1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定讲师提升为副教授的业务条件是

①能胜任本专业一门或一门以上学科的教学工作，质量较高，成绩优良；

②对本门学科具有系统而坚实的理论知识和比较丰富的实际经验，在一定的业务范围内，能够密切联系实际进行比较深入的研究工作，并取得显著的成就，提出具有一定水平的科学论文，或者在生产技术方面有较大的贡献，或者在业务技能上有较高的造诣；

③熟练地掌握一门外国语。

副教授的主要职责是担任某些学科的讲授，和教授共同指导或单独指导学位研究生，从事科学研究等工作。欧美一些国家的大学规定副教授必须在一定年限内作出教学和科学研究上的成就，方可升任教授，否则离任改就其他工作。

4、教授

教授，多指在大学或社区学院中执教的资深教师与研究员，但教授与研究员是有区别的。教授有教课的任务，而研究员则没有。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。与英文没有关联。日语中则与中文同用“教授”来称呼大学中的老师。

教授的工作是在大学里针对他们所擅长的领域开课、或授与学生专业训练，如科学和文学等领域。教授也必须深耕自己专精的学科，以发表论文的方式来获得商业上的合作机会（包括了政府在科学上的顾问、或是商业发明等），训练自己的学生将来有足够的能力与他们交棒。在授课、训练、提交论文与寻求商业合作这四个方向里，要取得平衡则端看学校、地点（国家）和时间额外因素。例如在欧美的顶尖大学中，学校相当重视在独一领域中专精的教授，而且常常将他们做为该校的宣传重点。

优质答案2

大学的教师职称级别分为四个等级分别是助教，讲师，副教授和教授。和中小学教师职称相对应的就是二级教师，一级教师，高级教师和正高级教师。也就是助教相当于中小学的初级职称，讲师相当于中小学的中级职称，副教授就是中小学的高级教师。

二、2021河南高校教师职称评审条件？

1、正高级教师

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

2、高级教师

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。